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如图,已知AE⊥BC,AD平分∠BAE,∠ADB=110°,∠CAE=20°.求∠B的度数.
考点:三角形内角和定理
专题:
分析:先根据AE⊥BC,∠CAE=20°求出∠C的度数,再根据∠ADB=110°求出∠DAE的度数,由AD平分∠BAE可得出∠BAD的度数,根据三角形内角和定理即可得出∠B度数.
解答:解:∵AE⊥BC,∠CAE=20°,
∴∠C=90°-20°=70°.
∵∠ADB是△ACD的外角,且∠ADB=110°,
∴∠ADB=∠C+∠DAC,即110°=70°+∠DAC,解得∠DAC=110°-70°=40°,
∴∠DAE=∠DAC-∠CAE=40°20°=20°.
∵AD平分∠BAE,
∴∠DAE=∠BAD=20°.
在△ABD中,
∵∠BAD=20°,∠ADB=110°,
∴∠B=180°-20°-110°=50°.
点评:本题考查的是三角形内角和定理,熟知三角形内角和是180°是解答此题的关键.
练习册系列答案
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规定一种新运算“※”,若a,b是有理数,则a※b=3a-2b,则2※(-3)=
 

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如图,AB是圆O的直径,C是圆O上一点,D是弧AC中点,DE⊥AB垂足为E,AC分别与DE、DB相交于点F、G,则AF与FG是否相等?为什么?

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要使
3-x
+
1
2x-1
有意义,则x应满足(  )
A、
1
2
≤x≤3
B、x≤3且x≠
1
2
C、
1
2
<x<3
D、
1
2
<x≤3

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已知A、B、C三点,根据下列条件,说明A、B、C三点能否确定一个圆?若能,请求出其半径;若不能,请说明理由.
(1)AB=〔6
3
+4〕cm,BC=12
3
cm,AC=〔6
3
-4〕cm;
(2)AB=AC=10cm,BC=12cm.

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阅读题:各类方程的解法不尽相同,但是它们有一个共同的基本数学思想--转化,把未知转化为已知.无理方程(根号下含有未知数的方程)
x+1
=2,可以通过方程两边平方把它转化为x+1=4,可得x=3.通过“方程两边平方”解方程,有可能产生增根,必须对解得的根进行检验.例如,把方程
2x+3
=x两边平方,得2x+3=x2,解得x1=3,x2=-1.经检验,x2=-1不是原方程的根,是增根.根据上述思想方法,解方程:
3x+7
=2x.

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已知⊙O的半径为5,AB为弦,P是直线AB上一点,PB=3,AB=8,则OP为(  )
A、
10
B、
58
C、
10
58
D、2
2
58

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下列各图中,正确画出AC边上的高的是(  )
A、
B、
C、
D、

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一张长方形的纸对折,如图所示可得到一条折痕(图中虚线),继续对折,对折时每次折痕与上次的折痕保持平行,连续对折2次后,可以得3条折痕,那么对折5次可以得到(  )条折痕.
A、16B、15C、32D、31

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