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    当x
     
    时，
    -3
    2-x
    有意义．
    考点：二次根式有意义的条件
    专题：
    分析：根据分式和二次根式有意义的条件可得2-x＜0，再解不等式即可．
    解答：解：由题意得：2-x＜0，
    解得：x＞2，
    故答案为：＞2．
    点评：此题主要考查了二次根式有意义和分式有意义的条件，关键是掌握二次根式中的被开方数是非负数．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    画出数轴，把下列各数0，2，（-1）2，-|-3|，-2.5在数轴上分别用点A，B，C，D，E表示出来；按从小到大的顺序用“＜”号将各数连接起来．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    从2开始，连续偶数相加，它们和的情况如下表：
    加数的个数和
    12=1×2
    22+4=6=2×3
    32+4+6=12=3×4
    42+4+6+8=20=4×5
    ……
    观察上面的式子有怎样的规律，并用你发现的规律来计算：
    （1）2+4+6+8+…+202
    （2）126+128+130+…+300．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若（a2+b2-3）2=25，则a2+b2=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列结果为负数的是（　　）
    A、-32
    B、（-3）2
    C、|-3|
    D、-（-3）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    数a，b，c在数轴上的位置如图所示且|a|=|c|；
    （1）化简|a+c|+|2b|-|b-a|-|c-b|+|a+b|；
    （2）用“＜”把a，b，-b，c连接起来．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用直尺和圆规作一个角等于已知角的示意图如下，则说明∠A′O′B′=∠AOB依据是（　　）
    A、边边边B、边角边
    C、角边角D、角角边

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示是一个正方体积木组成的立体图形，从三个不同方向看得到的平面图形，试回答下列问题：
    （1）由正方体积木组成的立体图形有几层高；
    （2）组成的正方体积木有多少．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知，CA⊥DB，DE⊥AB，AC、ED交于F，BC=3，FC=1，BD=5，则AC=
     
    ．

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