【题目】阅读以下材料,并按要求完成相应的任务:
莱昂哈德·欧拉(Leonhard Euler)是瑞士数学家,在数学上经常见到以他的名字命名的重要常数、公式和定理,下面是欧拉发现的一个定理:在△ABC 中,R 和 r 分别为外接圆和内切圆的半径,O 和 I 分别为其外心和内心,则OI R2Rr .
下面是该定理的证明过程(借助了第(2)问的结论):
延长AI 交⊙O 于点 D,过点 I 作⊙O 的直径 MN,连接 DM,AN.
∵∠D=∠N,∴∠DMI=∠NAI(同弧所对的圆周角相等),
∴△MDI∽△ANI.∴,∴ IA ID IM IN ①
如图②,在图 1(隐去 MD,AN)的基础上作⊙O 的直径DE,连接BE,BD,BI,IF
∵DE 是⊙O 的直径,∴∠DBE=90°.
∵⊙I 与 AB 相切于点 F,∴∠AFI=90°,
∴∠DBE=∠IFA.
∵∠BAD=∠E(同弧所对圆周角相等),
∴△AIF∽△EDB.
∴,∴②,
由(2)知:,
∴
又∵,
∴ 2Rr(R d )(R d ) ,
∴ R d 2Rr
∴ d R 2Rr
任务:(1)观察发现: IM R d , IN (用含R,d 的代数式表示);
(2)请判断 BD 和 ID 的数量关系,并说明理由.(请利用图 1 证明)
(3)应用:若△ABC 的外接圆的半径为 6cm,内切圆的半径为 2cm,则△ABC 的外心与内心之间的距离为 cm.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在四边形 ABCD 中,E 为 BC 边中点.
(Ⅰ)已知:如图,若 AE 平分∠BAD,∠AED=90°,点 F 为 AD 上一点,AF=AB.求证:(1)△ABE≌AFE;(2)AD=AB+CD
(Ⅱ)已知:如图,若 AE 平分∠BAD,DE 平分∠ADC,∠AED=120°,点 F,G 均为 AD上的点,AF=AB,GD=CD.求证:(1)△GEF 为等边三角形;(2)AD=AB+ BC+CD.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知△ABC是⊙O的内接三角形,∠BAC的平分线交⊙O于点D.
(I)如图①,若BC是⊙O的直径,BC=4,求BD的长;
(Ⅱ)如图②,若∠ABC的平分线交AD于点E,求证:DE=DB.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某校开展主题为“垃圾分类,绿色生活新时尚”的宣传活动,为了解学生对垃圾分类知识的掌握情况,学生会随机抽取了20名七、八年级学生(每个年级各10人)进行问卷调查,并把他们的得分绘制成了如下表格,计分采用10分制(得分均取整数)成绩达到6分或6分以上为及格,达到9分及以上为优秀,成绩如表1所示,并制作了成绩分析表(表2).
表1
七年级 | 5 | 8 | 8 | 8 | 10 | 10 | 8 | 5 | 5 | |
八年级 | 10 | 6 | 6 | 9 | 4 | 5 | 7 | 10 | 8 |
表2
年级 | 平均数 | 中位数 | 众数 | 方差 | 及格率 | 优秀率 |
七年级 | 7.6 | 8 | 8 | 3.82 | 70% | |
八年级 | 7.5 | 10 | 4.94 | 80% | 40% |
(1)在表1中,_____,_____;在表2中,_____,______;
(2)根据表2成绩数据分析,你认为哪个年级的学生对垃圾分类了解更加深入,请说明你的理由;
(3)小明根据表2数据作出如下判断:
①七年级学生成绩的平均数高于八年级,故七年级学生一定比八年级学生优秀;
②被调查对象中,七年级学生的成绩更加稳定;
③学校七年级和八年级共有400人,估计有280人成绩达到优秀;
④七年级不及格人数比八年级多;
对小明的四个结论,随机任选两个,求都是错误的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】小明研究了这样一道几何题:如图1,在中,把绕点顺时针旋转得到,把绕点逆时针旋转得到,连接.当时,请问边上的中线与的数量关系是什么?以下是他的研究过程:
特例验证:(1)①如图2,当为等边三角形时,猜想与的数量关系为_______;②如图3,当,时,则长为________.
猜想论证:(2)在图1中,当为任意三角形时,猜想与的数量关系,并给予证明.
拓展应用:(3)如图4,在四边形,,,,,,在四边形内部是否存在点,使与之间满足小明探究的问题中的边角关系?若存在,请画出点的位置(保留作图痕迹,不需要说明)并直接写出的边上的中线的长度;若不存在,说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】随着通讯技术的迅猛发展,人与人之间的沟通方式更多样、便捷某校数学兴趣小组设计了“你最喜欢的沟通方式”调查问卷(每人必选且只选一种),在全校范围内随机调查了部分学生,将统计结果绘制了如下两幅不完整的统计图,请结合图中所给的信息解答下列问题:
(1)这次统计共抽查了多少名学生?在扇形统计图中,表示" "的扇形圆心角的度数是多少;
(2)将条形统计图补充完整;
(3)该校共有1500名学生,请估计该校最喜欢用 “微信”进行沟通的学生大约有多少名?
(4)某天甲、乙两名同学都想从“微信"、""、“电话"三种沟通方式中选一种方式与对方联系,请用列表或画树状图的方法求出甲、乙两名同学恰好选择同一种沟通方式的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,甲、乙只捕捞船同时从A港出海捕鱼,甲船以每小时15 km的速度沿北偏西60°方向前进,乙船以每小时15 km的速度沿东北方向前进.甲船航行2 h到达C处,此时甲船发现渔具丢在了乙船上,于是甲船快速(匀速)沿北偏东75°的方向追赶乙船,结果两船在B处相遇.问:
(1)甲船从C处出发追赶上乙船用了多少时间?
(2)甲船追赶乙船的速度是每小时多少千米?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】直线l1,l2,l3,l4是同一平面内的一组平行线.
(1)如图1,正方形ABCD的4个顶点都在这些平行线上,若四条直线中相邻两条之间的距离都是1,其中点A,点C分别在直线l1和l4上,求正方形的面积.
(2)如图2,正方形ABCD的4个顶点分别在四条平行线上,若四条直线中相邻两条之间的距离依次为h1,h2,h3.
①求证:h1=h3.
②设正方形ABCD的面积为S,求证:S=2h12+2h1h2+h22.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com