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【题目】如图,在△ABC中,AD是BC边上的中线,E是AD的中点,过点A作BC的平行线交BE的延长线于点F,连接CF.

(1)求证:AF=DC;

(2)若AB⊥AC,试判断四边形ADCF的形状,并证明你的结论;

(3)在(2)的条件下,要使四边形ADCF为正方形,在△ABC中应添加什么条件,请直接把补充条件写在横线上 (不需说明理由).

【答案】(1)证明见解析 (2)答案见解析 (3)AB=AC

【解析】

(1)连接DF,证三角形AFE和三角形DBE全等,推出AF=BD,即可得出答案;
(2)根据平行四边形的判定得出平行四边形ADCF,求出AD=CD,根据菱形的判定得出即可;
(3)根据等腰三角形性质求出ADBC,推出∠ADC=90°,根据正方形的判定推出即可.

(1)证明:连接DF,


EAD的中点,
AE=DE,
AFBC,
∴∠AFE=DBE,
AFEDBE中,

∴△AFE≌△DBE(AAS),
EF=BE,
AE=DE,
∴四边形AFDB是平行四边形,
BD=AF,
AD为中线,
DC=BD,
AF=DC;
(2)四边形ADCF的形状是菱形,
证明:∵AF=DC,AFBC,
∴四边形ADCF是平行四边形,
ACAB,
∴∠CAB=90°,
AD为中线,
AD=DC,
∴平行四边形ADCF是菱形;
(3)解:AC=AB,
理由是:∵∠CAB=90°,AC=AB,AD为中线,
ADBC,
∴∠ADC=90°,
∵四边形ADCF是菱形,
∴四边形ADCF是正方形,
故答案为:AC=AB.

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1)将拆分为两个正整数的和,并计算乘积

2)对于正整数,分别重复此操作,得到另外两个乘积;

3)重复上述过程,直至不能再拆分为止,(即拆分到正整数1);

4)将所有的乘积求和,并将所得的数值称为该正整数的神秘值,请探究不同的拆分方式是否影响正整数神秘值,并说明理由.

(尝试探究):

1)正整数2神秘值_________

2)为了研究一般的规律,小凯所在学习小组通过讨论,决定再选择两个具体的正整数67,重复上述过程

探究结论:

如图1所示,是小凯选择的一种拆分方式,通过该拆分方法得到正整数6神秘值15.

请模仿小凯的计算方式,在图2中,选择另外一种拆分方式,给出计算正整数6神秘值的过程;对于正整数7,请选择一种拆分方式,在图3中给出计算正整数7神秘值的过程.

(结论猜想)

结合上面的实践活动,进行更多的尝试后,小凯所在学习小组猜测,正整数神秘值与其拆分方法无关.请帮助小凯,利用尝试成果,猜想正整数神秘值的表达式为________.(用含字母的代数式表示,直接写出结果)

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