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某数学兴趣小组在探索“圆的有关相交弦问题”时,
甲同学说:我知道经过圆内一点有无数条弦,并且存在最长弦和最短弦.
乙同学说:我能证明经过圆内一点的弦被这一点分成两条线段的积是定值(R2-d2).请你以甲乙同学所说的作为依据,结合自己所学的知识探索:P是⊙O中一点,⊙O的半径R=5cm,d=OP=3cm.请你直接写出经过P点的最长弦长=
 
,最短弦长=
 
.并说出最长弦与最短弦的位置关系.
考点:垂径定理,勾股定理
专题:
分析:根据题意可知,圆内最长的弦是直径,最短的弦是过点P与直经AB垂直的弦.
解答:解:如图所示:
∵⊙O的半径R=5cm,
∴AB=2R=10cm,
连接OC,
∵OC=5cm,OP=3cm,
∴PC=
52-32
=4cm,
∴CD=2PC=8cm.
故答案分别为:10cm,8cm.
点评:本题考查的是垂径定理,解决与弦有关的问题时,往往需构造以半径、弦心距和弦长的一半为三边的直角三角形,再根据勾股定理求解.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

张大爷家有一块梯形形状的稻田(如图),已知:上底AD=400米,下底BC=600米,高h=300米,张大爷准备把这块稻田平均分给两个儿子(面积相等).
(1)分割方法有无数种,请你帮助张大爷设计两种不同的分割方案,在图1、图2中分别画出来,并简单说明理由;
(2)如果用竹篱笆将分给两个儿子的稻田隔开,问:分割线在什么位置时,所用篱笆长度最短?请在图3中画出来,并求出此时篱笆的最短长度.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知代数式(x-2)2-2(x+
3
)(x-
3
)-11.
(1)化简该代数式;
(2)有人不论x取何值该代数式的值均为负数,你认为这一观点正确吗?请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

抛掷红、蓝两枚六面编号分别为0~5(整数)的质地均匀的正方体骰子将红色和蓝色骰子正面朝上的编号分别作为y=mx+n的一次项系数m和常数项n的值.
(1)问这样可以得到多少个不同形式的一次函数?(只需写出结果)
(2)请求出抛掷红、蓝骰子各一次,得到的一次函数图象与坐标轴围成的面积是
25
2
的概率是多少?并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:
x-2
x-1
÷(x+1-
3
x-1
),其中x=
3
-1.

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已知:关于x的一元二次方程mx2-(4m+1)x+3m+3=0 (m>1).
(1)求证:方程有两个不相等的实数根;
(2)设方程的两个实数根分别为x1,x2(其中x1>x2),若y是关于m的函数,且y=x1-3x2,求这个函数的解析式;
(3)将(2)中所得的函数的图象在直线m=2的左侧部分沿直线m=2翻折,图象的其余部分保持不变,得到一个新的图象.请你结合这个新的图象回答:当关于m的函数y=2m+b的图象与此图象有两个公共点时,b的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

若实数x、y、z满足x=4-y,z2=xy-4,求证:x=y.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平面直角坐标系上,△ABC的顶点A和C分别在x轴、y轴的正半轴上,且AB∥y轴,AB=3,△ABC的面积为
3
2

(1)求点B的坐标;
(2)将△ABC以点B为旋转中心顺时针方向旋转90° 得到△DBE,一反比例函数图象恰好过点D时,求反比例函数解析式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在计数制中,通常我们使用的是“十进制”,即“逢十进一”.而计数制方法很多,如60进制:60秒化为1分,60分化为1小时;24进位制:24小时化为1天;7天化为1周等…,而二进制是计算机处理数据的依据.已知二进位制与十进位制的比较如下表:
十进制 0 1 2 3 4 5 6
二进制 0 1 10 11 100 101 110
请将二进制数101001(2)写成十进制数为
 

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