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    如图，在正方形网格中，△ABC的三个顶点及点D、E、F、G、H都在格点上，现以D、E、F、G、H中的三点为顶点画三角形，则下列与△ABC面积相等但不全等的三角形是（　　）

    　 A． △EHD B． △EGF C． △EFH D． △HDF

     


    D．


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    已知：如图所示，AB∥CD，AE交CD于点C，DE⊥AE，垂足为E，∠A＋∠1=74º， 求：∠D的度数．

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    根据预测，21世纪中叶我国劳动者构成比例绘制成扇形统计图如图5所示，则第一、二、三产业劳动者的构成比例是______∶______∶______．

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某电台“市民热线”对上周内接到的热线电话进行了分类统计，得到的统计信息如图所示，其中有关房产城建的电话有30个，请你根据统计住处图回答以下问题：

    1）

     
    上周“市民热线”接到有关道路交通方面的电话有　　   个；

    2）上周“市民热线”接到有关环境保护方面的电话有　　   个

    3）据此估计，除环境保护方面的电话外，“市民热线”

    今年（按52周计算）接到的热线电话约为多少个？

    4）为了更直观显示各类“市民热线”电话数目，你准备采用什么样的统计图？

     

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    一次课堂练习，小颖同学做了如下4道因式分解题，你认为小颖做的不够完整的一道题是（　　）

    　 A． x3﹣4x2+4x=x（x2+4x+4） B． x2y﹣xy2=xy（x﹣y）

    　 C． x2﹣y2=（x﹣y）（x+y） D． x2﹣2xy+y2=（x﹣y）2

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    利用分解因式计算：

    1.222×9﹣1.332×4=　 　．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    先化简，再求值：（x+2）2+（2x+1）（2x﹣1）﹣4x（x+1），其中x=﹣．

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，AD是△ABC中∠BAC的角平分线，DE⊥AB于点E，S△ABC=7，DE=2，AB=4，则AC长是（　　）

    　 A． 3 B． 4 C． 6 D． 5

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，AE是BC边上的中线，过C作CF⊥AE，垂足为F，过B作BD⊥BC交CF的延长线于D．

    （1）求证：AE=CD；

    （2）若AC=12cm，求BD的长．

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