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如图,直线L:y=-
1
2
x+2
与x轴、y轴分别交于A、B两点,在y轴上有一点C(0,4),动点M从A点以每秒1个单位的速度沿x轴向左移动.
(1)求A、B两点的坐标;
(2)求△COM的面积S与M的移动时间t之间的函数关系式;
(3)当t为何值时△COM≌△AOB,并求此时M点的坐标.
(1)对于直线AB:y=-
1
2
x+2

当x=0时,y=2;当y=0时,x=4
则A、B两点的坐标分别为A(4,0)、B(0,2);

(2)∵C(0,4),A(4,0)
∴OC=OA=4,
当0≤t≤4时,OM=OA-AM=4-t,S△OCM=
1
2
×4×(4-t)=8-2t;
当t>4时,OM=AM-OA=t-4,S△OCM=
1
2
×4×(t-4)=2t-8;

(3)分为两种情况:①当M在OA上时,OB=OM=2,△COM≌△AOB.
∴AM=OA-OM=4-2=2
∴动点M从A点以每秒1个单位的速度沿x轴向左移动2个单位,所需要的时间是2秒钟;
M(2,0),
②当M在AO的延长线上时,OM=OB=2,
则M(-2,0),
即M点的坐标是(2,0)或(-2,0).
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

(1)点(1,2)绕坐标原点顺时针旋转90゜得到的点的坐标是______.
(2)直线y=2x绕坐标原点顺时针旋转90゜得到的直线的解析式为______.
(3)求直线y=2x-2绕坐标原点顺时针旋转90゜得到的直线解析式______.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图1,直线y=-2x+8分别交y轴、x轴于A、B两点.
(1)求点A、B的坐标:
(2)如图1,点P为线段AB上的动点(点P不与点A、B重合),过点P作PE⊥x轴于点E,作PF⊥y轴于点F,求矩形PEOF的面积S1与点P的横坐标m之间的函数关系式,并求出当m为何值时,S1最大,最大值是多少?
(3)在(2)的条件下,当S1最大时,将直线l从与直线AB重合的位置出发,沿y轴负方向向下平移a(0<a≤8)个单位,设直线l扫过矩形PEOF的面积为S2,求S2与a之间的函数关系式,并在图2中画出他们之间的函数关系图象(画出草图即可).

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,直线y=-
4x
3
+8与x轴、y轴分别交于A、B两点,M为OB上一点,若将△ABM沿AM折叠,点B恰好落在x轴上的B′处,则直线AM的解析式为______.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

已知点(-5,y1),(2,y2)都在直线y=-
1
2
x
上,则y1与y2大小关系是(  )
A.y1≤y2B.y1≥y2C.y1<y2D.y1>y2

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

某图书馆开展两种方式的租书业务:一种是使用会员卡,另一种是使用租书卡,使用这两种卡租书,租书金额y(元)与租书时间x(天)之间的关系如下图所示.
(1)分别写出用租书卡和会员卡租书金额y(元)与租书时间x(天)之间的关系式.
(2)两种租书方式每天的收费是多少元?(x<100)
(3)你若是出差两个月到此图书馆租书,你是选择哪种方式租书合算?

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

通过研究发现:学生的注意力随老师讲课时间变化而变化.讲课开始时,学生的兴趣激增,中间一段时间,学生注意力保持较理想状态,随后学生的注意力开始分散.学生的注意力y随时间x(分钟)变化的图象如图所示,当0≤x≤10时图象是抛物线的一部分,当10≤x≤20,20≤x≤40时,图象都是线段.
(1)开始多少分钟时,学生的注意力最强?能保持多少时间?
(2)x在什么范围内,学生的注意力随老师讲课时间增加而逐渐增强?x在什么范围内,学生的注意力随老师讲课时间增加而逐渐降低?
(3)当20≤x≤40时,求注意力y随与时间x(分钟)的函数关系式?

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

直线y=kx+b(k≠0)与坐标轴分别交于A、B两点,OA、OB的长分别是方程x2-14x+48=0的两根(OA>OB),动点P从O点出发,沿路线O?B?A以每秒1个单位长度的速度运动,到达A点时运动停止.
(1)直接写出A、B两点的坐标;
(2)设点P的运动时间为t(秒),△OPA的面积为S,求S与t之间的函数关系式(不必写出自变量的取值范围);
(3)当S=12时,直接写出点P的坐标,此时,在坐标轴上是否存在点M,使以O、A、P、M为顶点的四边形是梯形?若存在,请直接写出点M的坐标;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图所示,在平面直角坐标系中,直线y=x+1与y=-
3
4
x+3
分别交x轴于点B和点C,点D是直线y=-
3
4
x+3
与y轴的交点.
(1)求点B、C、D的坐标;
(2)设M(x,y)是直线y=x+1上一点,△BCM的面积为S,请写出S与x的函数关系式;来探究当点M运动到什么位置时,△BCM的面积为10,并说明理由.
(3)线段CD上是否存在点P,使△CBP为等腰三角形,如果存在,直接写出P点的坐标;如果不存在,请说明理由.

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