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如图是由若干个小立方块搭成的一个几何体的三视图,那么这个几何体中小立方块共有
 
个.
考点:由三视图判断几何体
专题:
分析:易得这个几何体共有2层,由俯视图可得第一层几何体的个数,由主视图和左视图可得第二层几何体的个数,相加即可.
解答:解:由俯视图易得最底层有4个几何体,第二层有2个几何体,那么共有4+2=6个几何体组成,
故答案为:6.
点评:考查学生对三视图掌握程度和灵活运用能力,同时也体现了对空间想象能力方面的考查.如果掌握口诀“俯视图打地基,主视图疯狂盖,左视图拆违章”就更容易得到答案.
练习册系列答案
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下列单项式中,次数为5的是(  )
A、3x5y2
B、-2x3y2
C、-22x2y
D、4x5y

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解下列方程:
(1)3x(x-2)=2(2-x)           
(2)用配方法解方程:x2-2x=5.

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对整数a、b、c、d,定义运算
.
ab
dc
.
=ac-bd,
.
1-4
23
.
=
 

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同学孙华做了一道题:“已知两个多项式A和B,计算A-B”,可他由于粗心误将A-B看成了A+B,求得结果是9x2-2x+7,若B=x2+3x-2,请你帮助张华求出正确答案.

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下列说法正确的是(  )
A、两点之间直线最短
B、画出AB两点间的距离
C、连接点A与点B的线段,叫做AB两点间的距离
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-33×(-5)+16÷(-2)3-|-4×5|+(
5
8
-0.625)2

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国家规定:“中小学生每天在校体育活动时间不低于1小时”,为此某市就“你每天在校体育活动时间是多少?”的问题随机调查了辖区内300名初中学生,根据调查结果绘制的统计图如图所示,其中分组情况是A组:t<0.5h;B组:0.5h<0<1h;C组:1h<t<1;D组:t≥1.5h.请根据上述信息解答下列问题:
(1)C组的人数是
 
,补全统计图;
(2)本次调查数据的中位数落在
 
组内,众数落在
 
组内;
(3)若该辖区有20000名学生,请估计达到国际规定体育活动时间的人数;
(4)A组取t=0.25h,B组取t=0.75h,C组取t=1.25h,D组取t=2h,试计算这300名学生每天在校体育活动时间.

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