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15.已知,如图△ABC中,BD⊥AC,CE⊥AB,BD、CE交于O点,且∠ABC=∠ACB,试说明OB=OC.

分析 欲证OB=OC,可证∠OBC=∠OCB,只要证明△BEC≌△CDB即可;由已知可得∠BEC=∠CDB=90°,∠ABC=∠ACB,BC是公共边,即可证得.

解答 证明:∵CE⊥AB,BD⊥AC,
∴∠BEC=∠CDB=90°,
在Rt△EBC与Rt△DCB中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠BEC=∠CDB}\\{∠ABC=∠ACB}\\{BC=CB}\end{array}\right.$,
∴Rt△EBC≌Rt△DCB(AAS),
∴∠BCE=∠CBD,
∴OB=OC.

点评 本题主要考查了全等三角形的判定与性质,判定三角形全等是证明线段或角相等的重要方式,在判定三角形全等时,关键是选择恰当的判定条件.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.如图,已知△ABC和△ADE都是等腰直角三角形,∠1=∠2=90°,AB=AC,AD=AE.△ADE可以绕点A旋转.
(1)BD与CE具有怎样的位置关系和数量关系?并证明你的结论.
(2)当AC=2,∠BCE=15°时,求CF的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.如图,△ABC和△BED都是等边三角形,点D,E都在△ABC的外部.

(1)DA与EC会相等吗?为什么?
(2)当DA⊥BC时,点D一定是△EBC的三边垂直平分线的交点吗?如果是,请说明理由;如果不是,利用备用图画出不是情况下的一个图形.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.如图,在等腰直角三角形中,∠BAC=90°,AB=AC,点D是AC上一点,过点A作AF⊥BD,过点C作CE⊥AC的延长线于E,说明AE=BD.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.如图,点P是△ABC的外角∠DAC平分线上的一点,你能比较PB+PC与AB+AC的大小吗?说说你的理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.如图,AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE,BE与CD相等吗?为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

7.将数据0.00000005464用科学记数法表示为(  )
A.5.464×10-7B.5.464×10-8C.5.464×10-9D.5.464×10-10

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.已知:Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=60°,将Rt△ABC绕点B顺时针方向旋转α角(0°≤α≤120°),得到Rt△A′BC′,直线CC′和AA′相交于点D.
(1)如图①,当点C′在AB边上时,判断线段AD和A′D之间的数量关系,并证明你的结论;
(2)将Rt△A′BC′由图①的位置旋转到图②的位置时,(1)中的结论是否成立?若成立,请证明;若不成立,请说明理由;
(3)将Rt△A′BC′由图①的位置按顺时针方向旋转,当A、C′、A′三点在一条直线上时,请画出示意图,并写出旋转角的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.如图,一次函数y=kx+b(k<0)的图象经过点C(3,0),且与两坐标轴围成的三角形的面积为3.
(1)求该一次函数的解析式;
(2)若反比例函数y=$\frac{m}{x}$的图象与该一次函数的图象交于二、四象限内的A、B两点,且AC=2BC,求m的值.

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