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    在下列各组交通标志中，两个图形不相似的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：相似三角形的应用
    专题：
    分析：根据相似图形的定义，结合图形，以选项一一分析，排除错误答案．
    解答：解：A、形状不相同，但大小不同，不符合相似定义，故符合题意；
    B、形状相同，但大小不同，符合相似定义，故不符合题意；
    C、形状相同，但大小不同，符合相似定义，故不符合题意；
    D、形状相同，但大小不同，符合相似定义，故不符合题意；
    故选A．
    点评：本题考查的是相似形的识别，关键要联系图形，根据相似图形的定义得出．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，AB=BC，以AB为直径的⊙O与AC交于点D，过D作DF⊥BC，交AB的延长线于E，垂足为F．
    求证：直线DE是⊙O的切线．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    九年级学生小雨，小华和小星到某超市参加了社会实践活动，在活动中他们参与了某种水果的销售工作，已知该水果的进价为8元/千克，下面是他们在活动结束后的对话：
    小丽：如果以10元/千克的价格销售，那么每天可售出600千克；
    小强：如果以12元/千克的价格销售，那么每天可获取利润200元；
    小红：通过调查验证，我发现每天的销售量y（千克）与销售单价x（元）之间存在一次函数关系．
    （1）求y（千克）与x（元）（x＞0）的函数关系式；
    （2）一段时间后，发现这种水果每天的销售量均低于250千克，则此时该超市销售这种水果每天获取的利润最大是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）如图（a），BD平分∠ABC，CD平分∠ACB，试确定∠A与∠D的数量关系．
    （2）如图（b），BE平分∠ABC，CE平分∠ACM，试确定∠A与∠E的数量关系．
    （3）如图（c），BF平分∠CBP，CF平分∠BCQ，试确定∠A与∠F的数量关系．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，函数y=2x和y=ax+5的图象交于点A（m，3），则不等式2x＜ax+5的解集是（　　）
    A、x＜
    3
    2
    B、x＜3
    C、x＞
    3
    2
    D、x＞3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在平面直角坐标系中，边长为2的正六边形ABCDEF的中心是O点，点A，D在x轴上，点E在反比例函数y=
    k
    x
    位于第一象限的图象上，则k的值是（　　）
    A、1
    B、
    		2
    C、
    		3
    D、2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在?ABCD中，点M，N分别在AB、AD上，且BM=DN．过点M作ME∥AD交CD于点E，过点N作NF∥AB交BC于点F，ME与NF相交于点G．
    求证：四边形CEGF是菱形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在?ABCD中对角线AC、BD交于点O，并且∠DAC=60°，∠ADB=15°．点E是AD边上一个动点，延长EO交BC于点F，当点E从D点向A点移动过程中（点E与点D，A不重合），则四边形AFCE的变化是（　　）
    A、平行四边形→矩形→平行四边形→菱形→平行四边形
    B、平行四边形→菱形→平行四边形→矩形→平行四边形
    C、平行四边形→矩形→平行四边形→正方形→平行四边形
    D、平行四边形→矩形→菱形→正方形→平行四边形

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某商场第一季度的利润是82.75万元，其中一月份的利润是25万元．若设平均每月利润的增长率为x，则依题意可列方程（不必求解）
     
    ．

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