【题目】红星中学为了解七年级学生课堂发言情况,随机抽取该年级部分学生,对他们某天在课堂上发言的次数进行了统计,其结果如表,并绘制了如图所示的两幅不完整的统计图,已知、两组发言人数的比为,请结合图中相关数据回答下列问题:
求出样本容量,并补全直方图;
该年级共有学生人,请估计全年级在这天里发言次数不少于次的人数;
已知组发言的学生中恰有位女生,组发言的学生中恰有位男生,现从组与组中分别抽一位学生写报告,请用列表法或画树状图的方法,求所抽的两位学生恰好是一男一女的概率.
发言次数 | |
【答案】样本容量为;补全的直方图如图见解析;人;.
【解析】
(1)、根据B、E两组的发言人数的比求出B组发言人数所占的百分比,再根据条形统计图中B组的人数为10,列式计算即可求出被抽取的学生人数,然后求出C组、F组的人数,补全直方图即可;(2)、根据扇形统计图求出F组人数所占的百分比,再用总人数乘以E、F两组人数所占的百分比,计算即可得解;(3)、分别求出A、E两组的人数,确定出各组的男女生人数,然后列表或画树状图,再根据概率公式计算即可得解.
∵、两组发言人数的比为,组发言人数占,
∴组发言的人数占,
由直方图可知组人数为人,
所以,被抽查的学生人数为:人,
∴样本容量为.
组人数为:,(人),
组人数为:(人),
组人数为:人
补全的直方图如图:
估计全年级在这天里发言次数不少于次的人数:(人);
根据题意得:组共有:(人),有女生人,则有男生(人);组共有(人),有男生人,则有女生(人);
画树状图得:
∵共有种等可能的结果,其中所抽的两位学生恰好是一男一女的有种情况,
∴所抽的两位学生恰好是一男一女的概率为:.
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【题目】在正方形网格中以点A为圆心,AB为半径作圆A交网格于点C(如图(1)),过点C作圆的切线交网格于点D,以点A为圆心,AD为半径作圆交网格于点E(如图(2)).
问题:
(1)求∠ABC的度数;
(2)求证:△AEB≌△ADC;
(3)△AEB可以看作是由△ADC经过怎样的变换得到的?并判断△AED的形状(不用说明理由).
(4)如图(3),已知直线a,b,c,且a∥b,b∥c,在图中用直尺、三角板、圆规画等边三角形A′B′C′使三个顶点A′,B′,C′,分别在直线a,b,c上.要求写出简要的画图过程,不需要说明理由.
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【题目】(1)解方程: ;
(2)已知关于x的一元二次方程(a+c)x2+2bx+(a-c)=0,其中a,b,c分别为△ABC三边的长.
①如果x=-1是方程的根,试判断△ABC的形状,并说明理由;
②如果方程有两个相等的实数根,试判断△ABC的形状,并说明理由;
③如果△ABC是等边三角形,试求这个一元二次方程的根.
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【题目】如图,直线x=-4与x轴交于点E,一开口向上的抛物线过原点交线段OE于点A,交直线x=-4于点B,过B且平行于x轴的直线与抛物线交于点C,直线OC交直线AB于D,且AD:BD=1:3.
(1)求点A的坐标;
(2)若△OBC是等腰三角形,求此抛物线的函数关系式.
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【题目】为了解某住宅区的家庭用水量情况,从该住宅区中随机抽样调查了户家庭年至月的用水量,统计得到的数据绘制成如图的两幅统计图,如图是这户家庭总用水量的折线统计图,如图是这户家庭月总用水量的不完整的条形统计
根据图提供的信息,补全图中的条形统计图;
求被抽查的户家庭月总用水量的极差、众数、中位数;
若该小区共有户家庭,请你根据上述提供的统计数据,估计该住宅区年的总用水量.
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【题目】如图,已知,,AC=AD.给出下列条件: ①AB=AE;②BC=ED;③;④ .其中能使的条件为__________ (注:把你认为正确的答案序号都填上).
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【题目】如图,正方形OABC的两边OA、OC分别在x轴、y轴上,点D(5,3)在边AB上,以C为中心,把△CDB旋转90°,则旋转后点D的对应点D’的坐标是( )
A.(2,10)B.(-2,0)C.(2,10)或(-2,0)D.(10,2)或(-5,2)
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【题目】已知,如图:在平面直角坐标系中,O为坐标原点,四边形OABC是矩形,点A、C的坐标分别为、,点D是OA的中点,点P在BC边上运动,当是等腰三角形时,点Р的坐标为_______________.
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【题目】如图,已知扇形中,,弦,点是弧上任意一点(与端点、不重合),于点,以点为圆心、长为半径作,分别过点、作的切线,两切线相交于点.
求弧的长;
试判断的大小是否随点的运动而改变?若不变,请求出的大小;若改变,请说明理由.
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