【题目】(1)解方程: ;
(2)已知关于x的一元二次方程(a+c)x2+2bx+(a-c)=0,其中a,b,c分别为△ABC三边的长.
①如果x=-1是方程的根,试判断△ABC的形状,并说明理由;
②如果方程有两个相等的实数根,试判断△ABC的形状,并说明理由;
③如果△ABC是等边三角形,试求这个一元二次方程的根.
【答案】(1)x1=3,x2=1(2)①△ABC是等腰三角形;理由见解析,②△ABC是直角三角形;③当△ABC是等边三角形,x1=0,x2=-1
【解析】
(1)利用因式分解法即可求出方程的解;
(2)①把x=-1代入方程得a+c-2b+a-c=0,整理得a=b,从而可判断三角形的形状;
②根据判别式的意义得△=(2b)2-4(a+c)(a-c)=0,即b2+c2=a2,然后根据勾股定理可判断三角形的形状;
③利用等边三角形的性质得a=b=c,方程化为x2+x=0,然后利用因式分解法解方程.
(1)移项,得(3-x)2-2x(3-x)=0,
(3-x)(3-x-2x)=0,
∴3-x=0或3-3x=0,
∴x1=3,x2=1
(2)①△ABC是等腰三角形;理由:∵x=-1是方程的根,
∴(a+c)×(-1)2-2b+(a-c)=0,
∴a+c-2b+a-c=0,
∴a-b=0,
∴a=b,
∴△ABC是等腰三角形;
②∵方程有两个相等的实数根,
∴(2b)2-4(a+c)(a-c)=0,
∴4b2-4a2+4c2=0,
∴a2=b2+c2 ,
∴△ABC是直角三角形;
③当△ABC是等边三角形,∴(a+c)x2+2bx+(a-c)=0,可整理为:
2ax2+2ax=0,
∴x2+x=0,
解得:x1=0,x2=-1
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【题目】如图,在矩形ABCD中,AB=4,BC=5,点E是边CD的中点,将△ADE沿AE折叠后得到△AFE.延长AF交边BC于点G,则CG为_____.
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【题目】如图,△ABC中,D、E在AB上,且D、E分别是AC、BC的垂直平分线上一点.
(1)若△CDE的周长为4,求AB的长;
(2)若∠ACB=100°,求∠DCE的度数;
(3)若∠ACB=a(90°<a<180°),则∠DCE=___________.
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【题目】某商店将进价为8元的商品按每件10元售出,每天可售出200件,现在采取提高商品售价减少销售量的办法增加利润,如果这种商品每件的销售价每提高0.5元其销售量就减少10件,问应将每件售价定为多少元时,才能使每天利润为640元?
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【题目】已知x1,x2是一元二次方程(a﹣6)x2+2ax+a=0的两个实数根.
(1)是否存在实数a,使﹣x1+x1x2=4+x2成立?若存在,求出a的值;若不存在,请你说明理由;
(2)求使(x1+1)(x2+1)为正整数的实数a的整数值.
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【题目】如图,在等腰Rt△ABC中,∠BAC=90°,D是AC的中点,CE⊥BD于点E,交BA的延长线于点F.若BF=12,则△FBC的面积为( )
A. 40 B. 46 C. 48 D. 50
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【题目】如图所示,在平面直角坐标系中,A(-1,5)、B(-1,0)、C(-4,3)
(1)直接写出△ABC的面积为_________
(2)在图形中作出△ABC关于x轴的对称图形△A1B1C1
(3)若△DAB与△CAB全等(D点不与C点重合),则点D的坐标为__________.
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【题目】红星中学为了解七年级学生课堂发言情况,随机抽取该年级部分学生,对他们某天在课堂上发言的次数进行了统计,其结果如表,并绘制了如图所示的两幅不完整的统计图,已知、两组发言人数的比为,请结合图中相关数据回答下列问题:
求出样本容量,并补全直方图;
该年级共有学生人,请估计全年级在这天里发言次数不少于次的人数;
已知组发言的学生中恰有位女生,组发言的学生中恰有位男生,现从组与组中分别抽一位学生写报告,请用列表法或画树状图的方法,求所抽的两位学生恰好是一男一女的概率.
发言次数 | |
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【题目】某公园要建造一个圆形的喷水池,在水池中央垂直于水面竖一根柱子,上面的A处安装一个喷头向外喷水.连喷头在内,柱高为1m.水流在各个方向上沿形状相同的抛物线路径落下,如图(1)所示.
根据设计图纸已知:在图(2)中所示直角坐标系中,水流喷出的高度y(m)与水平距离x(m)之间的函数关系式是.
(1)喷出的水流距水平面的最大高度是多少?
(2)如果不计其他因素,那么水池的半径至少为多少时,才能使喷出的水流都落在水池内?
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