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    【题目】对于任意正整数n，按照n→平方→+n→÷n→﹣n→答案程序计算，应输出的答案是（　　）

    A．n2﹣n+1 B．n2﹣n C．3﹣n D．1

    【答案】D

    【解析】

    首先根据题意列出算式，然后将式子化简．

    解：由题意，有（n2+n）÷n﹣n=n+1﹣n=1．

    故选D．

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    C. AC﹦BD D. 当∠ABC﹦90°时，它是矩形

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    （1）写出数轴上点B表示的数 ， 点P表示的数（用含t的代数式表示）；
    （2）动点H从点B出发，以每秒3个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动，若点P、H同时出发，问点P运动多少秒时追上点H？

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    【题目】数学活动课上，小聪同学摆弄着自己刚购买的一套三角板，将两块直角三角板的直角顶点C叠放在一起，然后转动三角板，在转动过程中，请解决以下问题：
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    （2）当转动到图（2）情况时，∠ACB与∠DCE有怎样的数量关系？请说明理由．

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    【题目】如图，点A、B都在数轴上，且AB=6
    （1）点B表示的数是；
    （2）若点B以每秒2个单位的速度沿数轴向右运动，则2秒后点B表示的数是；
    （3）若点A、B都以每秒2个单位沿数轴向右运动，而点O不动，t秒后有一个点是一条线段的中点，求t．

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    【题目】为了解广陵区八年级学生的视力情况，在全区八年级学生中随机抽取了800名学生进行视力检查，在这个问题中样本容量是_______．

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    【题目】如图，点A是双曲线y= 在第一象限上的一动点，连接AO并延长交另一分支于点B，以AB为斜边作等腰Rt△ABC，点C在第二象限，随着点A的运动，点C的位置也不断的变化，但始终在一函数图象上运动，则这个函数的解析式为（ ）

    A.y=
    B.y=
    C.y=﹣
    D.y=﹣

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    【题目】有这样一个问题：探究函数的图象与性质．

    小华根据学习函数的经验，对函数的图象与性质进行了探究.下面是小华的探究过程,请补充完整:

    (1)函数的自变量x的取值范围是 ；

    (2)下表是y与x的几组对应值.

    x

    …

    -3

    -2

    -1

    0

    1

    3

    4

    5

    6

    7

    …

    y

    …

    6

    6

    m

    …

    求m的值；

    （3）如下图，在平面直角坐标系xOy中，描出了以上表中各对对应值为坐标的点.根据描出的点，画出该函数的图象；

    （4）结合函数的图象，写出该函数的一条性质： .

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