分析 (1)根据直线y=-x+9与y轴交于A点,直线y=-$\frac{2}{3}$x-4与x轴交于C点,分别求出A、C两点的坐标各是多少即可.
(2)猜想∠CME=90°.首先过M作MN⊥x轴于点N,分别求出CN、NE的值各是多少;然后判断出$\frac{ME}{CE}$=$\frac{1}{2}$,$\frac{NE}{ME}$=$\frac{1}{2}$,推得$\frac{ME}{CE}$=$\frac{NE}{ME}$,再根据∠MEC=∠NEM,判断出△MCE∽△NME,即可推得∠CME=∠MNE=90°.
(3)首先作线段CE的垂直平分线FH,交AB于点F,交CE于点H,则圆心G在FH上,且点H的横坐标为-1,设点G的坐标为(-1,m),求出△PCE的外接圆的半径GP的长度的最小值,即可求出△PCE的外接圆面积的最小值;然后在Rt△GHE中,应用勾股定理,求出m的值,即可求出△PCE外接圆面积最小时,圆心G的坐标是多少.
解答 解:(1)∵直线y=-x+9与y轴交于A点,
∴令x=0,则y=9,
∴A(0,9);
∵直线y=-$\frac{2}{3}$x-4与x轴交于C点,
∴令y=0,则x=-6,
∴C(-6,0).
(2)猜想∠CME=90°.
如图1,过M作MN⊥x轴于点N,
,
∵PB⊥x轴,MN⊥x轴,
∴MN∥PB,
又∵M是CP的中点,
∴MN是△PBC的中位线,
∴点N是BC的中点,
∵C(-6,0),B(9,0),
∴CN=$\frac{1}{2}$BC=$\frac{1}{2}$×(6+9)=$\frac{15}{2}$,
∴NE=CE-CN=(6+4)-$\frac{15}{2}$=$\frac{5}{2}$,
∴$\frac{ME}{CE}$=$\frac{5}{10}$=$\frac{1}{2}$,$\frac{NE}{ME}$=$\frac{1}{2}$,
∴$\frac{ME}{CE}$=$\frac{NE}{ME}$,
又∵∠MEC=∠NEM,
∴△MCE∽△NME,
∴∠CME=∠MNE=90°.
(3)如图2,作线段CE的垂直平分线FH,交AB于点F,交CE于点H,
,
则圆心G在FH上,且点H的横坐标为-1,
设点G的坐标为(-1,m),
则△PCE的外接圆的半径为GP,
∴当△PCE的外接圆面积取最小值时,线段GP长度取最小值,
根据点到直线距离的定义,当GP⊥PB时,GP的长度最短,
此时四边形GHBP为矩形,GP=HB=GE=HO+OB=1+9=10,
∴△PCE外接圆面积的最小值是:
π•(GP)2=π•102=100π.
在Rt△GHE中,HE=HO+OE=1+4=5,
由勾股定理,可得:GH2=GE2-HE2,
∴m2=102-52=75,
∴m=±5$\sqrt{3}$,
∴点G的坐标为(-1,5$\sqrt{3}$)或(-1,-5$\sqrt{3}$).
点评 (1)此题主要考查了一次函数综合题,考查了分析推理能力,考查了数形结合思想的应用,考查了从已知函数图象中获取信息,并能利用获取的信息解答相应的问题的能力.
(2)此题还考查了三角形相似的判定和性质的应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:①三边法:三组对应边的比相等的两个三角形相似;②两边及其夹角法:两组对应边的比相等且夹角对应相等的两个三角形相似;③两角法:有两组角对应相等的两个三角形相似.
(3)此题还考查了三角形的外接圆的性质和应用,以及圆的面积的求法,要熟练掌握.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{25}$的平方根是$±\frac{1}{5}$ | B. | $\root{3}{-27}$=-3 | ||
| C. | (-0.1)2的平方根是±0.1 | D. | $\sqrt{81}$的平方根±9 |
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