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如图,在△ABC中,已知:AB=BC=CD=DE,∠A=20°,求∠E的度数.
考点:等腰三角形的性质
专题:
分析:以点C为圆心,以线段CB为半径画弧,与AE交于F,连接CF,连接DF,在△ABC和△CBF中利用外角及三角形内角和定理求出∠DCF,再结合等腰三角形的性质,可求得∠DFE=∠E=80°.
解答:
解:以点C为圆心,以线段CB为半径画弧,与AE交于F,连接CF,连接DF,
∴CF=CB,
∵AB=CB,∠A=20°,
∴∠CBF=CFB=40°,
∴∠BCF=100°,∠DCF=(180-20-100)°=60°,
∵CF=CB=CD,
∴CF=CD,∠DCF=60°,
∴∠CDF=∠CFD=60°,
∴DF=CD,
∴∠DFE=(180-40-60)°=80°,
∵DF=CD,CD=DE,
∴DF=DE,
∴∠E=∠DFE=80°.
点评:本题主要考查等腰三角形的性质及三角形内角和定理、外角的性质,以点C为圆心,以线段CB为半径画弧构造出等腰三角形是解题的关键.
练习册系列答案
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如图1,△ABC的边BC在直线l上,AC⊥BC,且AC=BC;△EFP的边FP也在直线l上,边EF与边AC重合,且EF=FP.

(1)将△EFP沿直线l向左平移到图2的位置时,EP交AC于点Q,连结AP,BQ.猜想BQ与AP所满足的数量关系和位置关系.(直接写出结论)AP
 
BQ,AP
 
BQ;    
(2)将△EFP沿直线l向左平移到图3的位置时,EP的延长线交AC的延长线于点Q,连结AP,BQ.你认为(1)中所猜想的BQ与AP的数量关系和位置关系还成立吗?若成立,给出证明;若不成立,请说明理由
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列方程中,是一元二次方程的是(  )
A、x+3=0
B、x2-3y=0
C、(x+3)(x-3)=1
D、x-
1
x
=0

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如图所示,C是⊙O上一点,O是圆心,若∠AOB=80°,则∠ACB=(  )
A、20°B、30°
C、40°D、50°

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若(2x2-x-1)3=a0+a1x+a2x2+a3x3+a4x4+a5x5+a6x6,求a1+a3+a5,a2+a4+a6的值.

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下列说法中,正确的是(  )
A、算术平方根等于它本身的数只有0
B、平方根等于它本身的数有0,±1
C、立方根等于它本身的数有±1
D、无论是有理数还是无理数,都可以用数轴上的点来表示

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十八大报告提出的“美丽中国、生态文明“引起了社会广泛关注,某园林绿化公司抓住市场机遇,从外地调运大批某种适合当地生长的树,按标价销售每棵可获利45元.如果按标价的九折销售该树30棵与将标价降低15元销售该树25棵所获利润相等.
(1)该树每棵的进价、标价分别是多少元?
(2)若每棵树按(1)中求得的进价进货,标价售出,该公司平均每天可售出该树60棵.为了扩大销售,增加盈利,减少库存,该公司采取适当降价措施,如果每棵树降价1元,则每天可平均多售出该树4棵.该园林公司计划每天要保证获得利润3500元,则每棵树应降价多少元出售?

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)-2+12-|-5|;
(2)-32-2×(-3)÷(-
3
2
);
(3)3m2+2mn-5m2+3mn;
(4)(x2+2x)-2(x2-x).

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如图,△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=2,点D在线段AB上运动(不包括端点),∠CDE=45°,DE与CB交于点E,若DB=x,CE=y.
(1)试说明:△ACD∽△BDE;
(2)用含有x的代数式表示y;
(3)当△CDE是等腰三角形时,求AD的长.

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