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    【题目】已知等腰三角形的两边长分别是5和11，则这个等腰三角形的周长为(　　)

    A. 21 B. 16 C. 27 D. 21或27

    【答案】C

    【解析】根据①11是腰长时，三角形的三边分别为11、11、5，②11是底边时，三角形的三边分别为11、5、5，由三角形的三边关系判断是否可以构成三角形即可．

    ①11是腰长时，

    三角形的三边分别为11、11、5，能组成三角形，

    周长=11+11+5=27；

    ②11是底边时，

    三角形的三边分别为11、5、5，

    ∵5+5=10<11，

    ∴不能组成三角形，

    综上所述，三角形的周长为27.

    故选C.

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    【题目】某校实施新课程改革以来，学生的学习能力有了很大提高．王老师为进一步了解本班学生自主学习、合作交流的现状，对该班部分学生进行调查，把调查结果分为四类(A.特别好，B.好，C.一般，D.较差)后，再将调查结果绘制成两幅不完整的统计图(如图)．请根据统计图解答下列问题：

    (1)本次调查中，王老师一共调查了________名学生；

    (2)将两幅统计图中不完整的部分补充完整；

    (3)假定全校各班实施新课程改革效果一样，全校共有学生2400人，请估计该校新课程改革效果达到A类的有多少学生；

    (4)为了共同进步，王老师从被调查的A类和D类学生中分别选取一名学生进行“兵教兵”互助学习，请用列表或画树状图的方法求出恰好选中一名男生和一名女生的概率．

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    问题（1）：点A、B、C在数轴上分别表示有理数﹣5、﹣1、3，那么A到B的距离是　　　　　　，

    A到C的距离是　　 　　　. （直接填最后结果）．

    问题（2）：点A、B、C在数轴上分别表示有理数x、﹣2、1，那么A到B的距离与A到C的距离之和可表示为　　　 　 　　（用含绝对值的式子表示）．

    问题（3）：利用数轴探究：①找出满足|x﹣3|+|x+1|=6的x的所有值是　　 　 　　　；

    ②设|x﹣3|+|x+1|=p，当x的值取在不小于﹣1且不大于3的范围时，p的值是不变的，而且是p的最小值，这个最小值是　　　　　　；当x的值取在　　　　 　　的范围时，|x|+|x﹣2|的最小值是　　　　　　．

    问题（4）：求|x﹣3|+|x﹣2|+|x+1|的最小值以及此时x的值.

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】若点M(a＋5，a－3)在y轴上，则点M的坐标为________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】实践操作如图，∠△ABC是直角三角形，∠ACB=90，利用直尺和圆规按下列要求作图，并在图中标明相应的字母.(保留作图痕迹，不写作法)

    ①作∠BAC的平分线，交BC于点0

    ②以点0为圆心，OC为半径作圆.综合运用在你所作的图中，

    (1)直线AB与⊙0的位置关系是

    (2)证明:BA·BD=BC·BO;

    (3)若AC=5,BC=12，求⊙0的半径

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AD平分∠CAB,交CB于点D,DE⊥AB于点E.

    (1)求证：△ACD≌△AED

    (2)若AC=5，△DEB的周长为8，求△ABC的周长

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    【题目】如图，在平面直角坐标系中，抛物线与轴交于、两点，与轴交于点．

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    A B C

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    ① 当t为何值时，BP＝BQ？

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    【题目】请从以下两个小题中任选一个作答，若多选，则按第一题计分．

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