如图,点E、 F在BC上,BE=CF,∠A=∠D,∠B=∠C,AF与DE交于点O.
(1)求证:AF=DE;
(2)连接AD,试判断△OAD的形状,并说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
对于任意实数k,关于x的方程x2﹣2(k+1)x﹣k2+2k﹣1=0的根的情况为( )
A.有两个相等的实数根 B.没有实数根
C.有两个不相等的实数根 D.无法确定
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,在平面直角坐标系中,A、B两点的坐标分别为(-3,4)、(-6,0).
(1)求证:△ABO是等腰三角形;
(2)过点B作直线l,在直线l上取一点C,使AC∥x轴,且AC=AB.
① 若直线l与边AO交于E点,求直线l的相应函数关系式及点E的坐标;
②设∠AOB=α, ∠ACB=β,直接写出α与β的关系.
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科目:初中数学 来源: 题型:
某市2014年国内生产总值(GDP)比2013年增长了12%,由于受到国际贸易的影响,预计2015年比2014年增长7%,若这两年GDP年平均增长率为x%,则x%满足的关系是( )
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
在数学学习过程中,我们常常会有“似曾相识”的感觉,如果我们把这些类似进行比较、加以联想的话,可能出现许多意想不到的结果和方法,这种把类似进行比较、联想,从而解决问题的方法就是类比法.类比法是一种寻求解题思路,猜测问题答案或结论的发现方法.
如果一条直线把一个平面图形的面积分成相等的两部分,我们把这条直线称为这个平面图形的一条面积等分线.
【尝试探索】
①经过三角形顶点的面积等分线有 ________条;
②平行四边形有 ________条面积等分线.
【类比探究】
如图所示,在矩形中剪去一个小正方形,请画出这个图形的一条面积等分线;
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【类比拓展】
如图,四边形ABCD中,AB与CD不平行,AB≠CD,且S△ABC<S△ACD,过点A画出四边形ABCD的面积等分线,并描述方法.
解:
【灵活运用】
请您尝试画出一种图形,并画出它的一条面积等分线。
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