已知抛物线y=ax2+bx+c的部分图象如图所示,则不等式ax2+bx+c>0的解集为 .
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,点E、 F在BC上,BE=CF,∠A=∠D,∠B=∠C,AF与DE交于点O.
(1)求证:AF=DE;
(2)连接AD,试判断△OAD的形状,并说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
把抛物线y=x2+4先向左平移1个单位,再向下平移3个单位,得到的抛物线的解析式为( )
A.y=(x+1)2+1 B.y=(x﹣1)2+1 C.y=(x﹣1)2+7 D.y=(x+1)2+7
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图为二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象,对称轴是x=1,则下列说法:①b>0;②2a+b=0;③4a﹣2b+c>0;④3a+c>0;⑤m(ma+b)<a+b(常数m≠1).其中正确的个数为( )
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A.2 B.3 C.4 D.5
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科目:初中数学 来源: 题型:
某校开展了主题为“梅山文化知多少”的专题调查活动,采取随机抽样的方式进行问卷调查,问卷调查的结果分为“非常了解”、“比较了解”、“基本了解”、“不太了解”四个等级,整理调查数据制成了不完整的表格和扇形统计图(如图6).
等级 | 非常了解 | 比较了解 | 基本了解 | 不太了解 |
频数 | 50 | m | 40 | 20 |
图6
根据以上提供的信息解答下列问题:
(1)本次问卷调查共抽取的学生数为___ _人,表中m的值为__ __;
(2)计算等级为“非常了解”的频数在扇形统计图中对应扇形的圆心角的度数,并补全扇形统计图;
(3)若该校有学生2000人,请根据调查结果估计这些学生中“不太了解”梅山文化知识的人数约为多少?
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科目:初中数学 来源: 题型:
下列因式分解不正确的是
A.-8m3+12m2-4m=-4m(2m2+3m-1)
B.m2+5n-mn-5m=(m-5)(m-n)
C.5m2+6mn-8n2=(m+2n)(5m
-4n)
D.0.04a2+0.12ab+0.09b2=(0.2a+0.3b)2
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