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如图,已知△ABC中,AB=BC,以AB为直径的⊙O交AC于点D,过D作DE⊥BC,垂足为E,连结OE,CD=
3
,∠ACB=30°.
(1)求证:点D是AC的中点.
(2)求证:DE是⊙O的切线.
(3)分别求AB,OE的长.
考点:切线的判定,等腰三角形的性质,圆周角定理
专题:
分析:(1)连接BD,根据圆周角定理求出BD⊥AC,根据等腰三角形性质求出即可.
(2)连接OD,根据三角形中位线求出OD∥BC,求出DE⊥OD,根据切线的判定推出即可.
(3)求出DE、CE,在△DEB中求出BE,即可求出AB,求出OD,在△ODE中,根据勾股定理求出OE即可.
解答:(1)证明:连接BD,
∵AB是⊙O的直径,
∴∠ADB=90°,
即BD⊥AC,
∵AB=BC,
∴D是AC的中点.

(2)证明:连接OD,
∵D为AC中点,AO=BO,
∴OD∥BC,
∵DE⊥BC,
∴DE⊥OD,
∵OD为半径,
∴DE是⊙O的切线.

(3)解:∵在Rt△CDB中,∠ADB=∠CDB=90°∠C=30°,CD=
3

∴DE=
3
2
,CE=
3
2
×
3
=
3
2
,∠CBD=60°,
∵DE⊥BC,
∴∠DEB=90°,
∴∠BDE=30°,
∴BE=DE×tan30°=
1
2

∴AB=BC=BE+CE=
1
2
+
3
2
=2,
在Rt△哦、ODE中,OD=
1
2
AB=1,DE=
3
2
,由勾股定理得:OE=
12+(
3
2
)2
=
7
2
点评:本题考查了圆周角定理,勾股定理,解直角三角形,切线的判定和性质的应用,主要考查学生综合运用定理进行推理和计算的能力.
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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)1+(-18)÷2
1
4
×
4
9
÷(-16)

(2)(-
2
3
-
3
8
+
5
24
)×(-48)

(3)-22-
4
+(-1)2013×
2
5

(4)
2
1
4
-
3125

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如图,把△ABC折叠,使顶点C落在边AC上的点F处.已知∠C=25°,则∠BEF=
 
°.

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若点P(1-2a,a-1)关于原点对称的点是第一象限的点,则a的取值范围是(  )
A、a>
1
2
B、a<
1
2
C、
1
2
<a<1
D、
1
2
≤a≤1

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已知直线y=mx+3-m,根据下列条件,分别求m的值.
(1)直线经过点(-1,1);
(2)将直线向右平移1个单位,再向下平移2个单位后,所得直线经过点(3,-4)

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2009年国家统计局发布的数据表明,我国义务教育所阶段在校学生人数共16700万人,用科学记数法表示为
 
人.

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方程ax2-2x-1=0有实数解,则(  )
A、a≥-1且a≠0
B、a≥-1
C、a≥1且a≠0
D、a≥1

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科目:初中数学 来源: 题型:

如果a<b.那么3-2a
 
3-2b.(用不等号连接)

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1
1
1999
+
1
2000
+
1
2001
+…+
1
2008
的整数部分.

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