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    10．数据-4，-2，0，2，4的方差是8．

    分析 先算出这组数据的平均数，再根据方差的公式计算．

    解答 解：数据-4，-2，0，2，4的平均数=（-4-2+0+2+4）÷5=0，
    方差S2=$\frac{1}{5}$[（-4-0）2+（-2-0）2+（0-0）2+（2-0）2+（4-0）2]=8．
    故答案为：8．

    点评 本题考查方差了的意义．方差是用来衡量一组数据波动大小的量，方差越大，表明这组数据偏离平均数越大，即波动越大，数据越不稳定；反之，方差越小，表明这组数据分布比较集中，各数据偏离平均数越小，即波动越小，数据越稳定．

    练习册系列答案
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    20．下列说法中，正确的是（　　）
    A．打开电视机，正在播广告，是必然事件
    B．在连续5次的数学测试中，两名同学的平均分相同，方差较大的同学数学成绩更稳定
    C．某同学连续10次抛掷质量均匀的硬币，3次正面向上，因此正面向上的概率是30%
    D．从一个只装有白球的缸里摸出一个球，摸出的球是白球

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    1．小明用S2=$\frac{1}{10}$[（x1-3）2+（x2-3）2+…+（x10-3）2]计算一组数据的方差，那么x1+x2+x3+…+x10=30．

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    18．已知二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象如图所示，对称轴是直线x=-1，下列结论：
    ①abc＜0；②2a+b=0；③a-b+c＞0；④4a-2b+c＜0
    其中正确的是（　　）
    A．①②B．只有①C．③④D．①④

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    5．如图，在△ABC中，DE∥BC，AD=6，DB=3，AE=4，则EC的长为（　　）
    A．1B．2C．3D．4

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    15．如图，在△ABC中，∠ABC=90°，BC=3，D为AC延长线上一点，AC=3CD，过点D作DH∥AB，交BC的延长线于点H．
    （1）求BD•cos∠HBD的值；
    （2）若∠CBD=∠A，求AB的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    2．定义：给定关于x的函数y，对于该函数图象上任意两点（x1，y1），（x2，y2），当x1＜x2时，都有y1＜y2，称该函数为增函数，根据以上定义，可以判断下面所给的函数中，是增函数的有①③（填上所有正确答案的序号）
    ①y=2x；②y=-x+1；③y=x2（x＞0）；④y=-$\frac{1}{x}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    19．如图，OP平分∠MON，PE⊥OM于E，PF⊥ON于F，OA=OB，则图中有3对全等三角形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    20．2011年3月，英国和新加坡研究人员制造出观测极限为0.000 000 05米的光学显微镜，其中0.000 000 05米用科学记数法表示正确的是（　　）
    A．0.5×10-9米B．5×10-8米C．5×10-9米D．5×10-7米

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