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【题目】如图,ABC中,∠ABC=∠ACB,点DE分别是ACAB上两点,且ADAECEBD交于点O

求证:OBOC

连接ED,若EDEB,试说明BD平分∠ABC

【答案】(1)证明见解析;(2)证明见解析

【解析】

1)由∠ABC=∠ACB,得ABAC,则可证ABD≌△ACE(SAS),所以有∠DBC=∠ECB ,可得OBOC

2)先利用等腰三角形的性质证明EDBC 则有EDBDBC,利用EDEB,可证EBDDBC,即BD平分ABC

.⑴ ABC=∠ACB

ABAC

ABDACE

ABD≌△ACE(SAS)

ABD=∠ACE

ABCABDACBACE

即∠DBC=∠ECB

OBOC

ADAE

,

ABAC

,

AED=∠ABC

EDBC

EDB=∠DBC

EDEB

EDB=∠EBD

EBD=∠DBC

BD平分∠ABC

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在学校开展的数学活动课上,小明和小刚制作了一个正三楼锥(质量均匀,四个面完全相同),并在各个面上分别标记数字1,2,3,4,游戏规则如下每人投掷三棱锥两次,并记录底面的数字,如果两次所掷数字的和为单数,那么算小明赢,如果两欢所掷数字的和为偶数,那么算小明赢;

(1)请用列表或者面树状围的方法表示上述游戏中的所有可能结果.

(2)请分别隶出小明和小刚能赢的概率,并判新游戏的公平性.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,花果山上有两只猴子在一棵树CD上的点B处,且BC=5m,它们都要到A处吃东西,其中一只猴子甲沿树爬下走到离树10m处的池塘A处,另一只猴子乙先爬到树顶D处后再沿缆绳DA线段滑到A处.已知两只猴子所经过的路程相等,设BDxm

1)请用含有x整式表示线段AD的长为______m

2)求这棵树高有多少米?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,AB为⊙O的直径,AB=AC,BC交⊙O于点D, AC交⊙O于点E,∠BAC=45°。

(1)求∠EBC的度数;

(2)求证:BD=CD。

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】数学课上,李老师出示了如下框中的题目.

在等边三角形ABC中,点E在AB上,点D在CB的延长线上,且ED=EC,如图.试确定线段AE与DB的大小关系,并说明理由.

小敏与同桌小聪讨论后,进行了如下解答:

(1)特殊情况,探索结论

当点E为AB的中点时,如图1,确定线段AE与的DB大小关系.请你直接写出结论:

AE DB(填“>”,“<”或“=”).

图1 2

(2)特例启发,解答题目

解:题目中,AE与DB的大小关系是:AE DB(填“>”,“<”或“=”).

理由如下:如图2,过点E作EFBC,交AC于点F.

(请你完成以下解答过程)

(3)拓展结论,设计新题

在等边三角形ABC中,点E在直线AB上,点D在直线BC上,且ED=EC.若ABC的边长为1,AE=2,求CD的长(请你直接写出结果).

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,ABC中,∠C90°BC5

利用直尺和圆规在AB边上求作一点P,使得∠APC+∠BCP90°,并说明理由;(不写作法,保留作图痕迹)

在⑴的条件下,试判断∠PCB与∠A之间的数量关系,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知:如图,在长方形ABCD中,AB=4,AD=6.延长BC到点E,使CE=2,连接DE,动点P从点B出发,以每秒2个单位的速度沿BC﹣CD﹣DA向终点A运动,设点P的运动时间为t秒,当t的值为_____秒时,ABPDCE全等.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,以AB为直径作O,点C为O上一点,劣弧CB沿BC翻折,交AB于点D,过A作O的切线交DC的延长线于点E.

(1)求证:AC=CD;

(2)已知tanE=,AC=2,求O的半径.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,AB是⊙O的弦,过AB的中点EECOA,垂足为C,过点B作直线BDCE的延长线于点D,使得DB=DE.

(1)求证:BD是⊙O的切线;

(2)若AB=12,DB=5,求AOB的面积.

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