精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】某市三景区是人们节假日游玩的热点景区,某学校对九(1)班学生五一小长假随父母到这三个景区游玩的计划做了全面调查,调查分四个类别,A:三个景区;B:游两个景区;C:游一个景区;D:不到这三个景区游玩,现根据调查结果绘制了不完全的条形统计图和扇形统计图如下:

请结合图中信息解答下列问题:

1)九(1)班现有学生   人,在扇形统计图中表示B类别的扇形的圆心角的度数为   

2)请将条形统计图补充完整;

3)若该校九年级有1000名学生,求计划五一小长假随父母到这三个景区游玩的学生多少名?

【答案】15072°;(2)补图见解析;(3600

【解析】

1)由A5人,占10%,可求得总人数,继而求得B类别占的百分数,则可求得B类别的扇形的圆心角的度数;

2)首先求得D类别的人数,则可将条形统计图补充完整;

3)利用总人数乘以对应的比例即可求解.

解:(1)∵A5人,占10%

∴八(1)班共有学生有:5÷10%50(人);

∴在扇形统计图中,表示B类别的扇形的圆心角的度数为:×360°72°

故答案为5072°

2D类:505101520(人),如图:

3)计划五一小长假随父母到这三个景区游玩的学生人数是1000×1)=600(人).

答:计划五一小长假随父母到这三个景区游玩的学生人数是600人.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在正方形ABCD中,△BPC是等边三角形,BPCP的延长线分别交AD于点EF,连结BDDPBDCF相交于点H,给出下列结论:①BE2AE;②△DFP∽△BPH;③DP2PHPC;④FEBC,其中正确的个数为(  )

A.1B.2C.3D.4

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某水果公司新购进10000千克柑橘,每千克柑橘的成本为9. 柑橘在运输、存储过程中会有损坏,销售人员从所有的柑橘中随机抽取若干柑橘,进行柑橘损坏率统计,并把获得的数据记录如下:

柑橘总重量n/千克

50

100

150

200

250

300

350

400

450

500

损坏柑橘重量m/千克

5.50

10.50

15.15

19.42

24.25

30.93

35.32

39.24

44.57

51.54

柑橘损坏的频率

0.110

0.105

0.101

0.097

0.097

0.103

0.101

0.098

0.099

0.103

根据以上数据,估计柑橘损坏的概率为 (结果保留小数点后一位);由此可知,去掉损坏的柑橘后,水果公司为了不亏本,完好柑橘每千克的售价至少为________.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,ABC中,∠ABC=45°,CDABD,BE平分∠ABC,且BEACE,与CD相交于点F,DHBCH,交BEG,下列结论中正确的是(  )

①△BCD为等腰三角形;②BF=AC;CE=BF;BH=CE.

A. ①② B. ①③ C. ①②③ D. ①②③④

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】图中的小方格都是边长为1的正方形,△ABC的顶点和O点都在正方形的顶点上.

1)以点O为位似中心,在方格图中将△ABC放大为原来的2倍,得到△A′B′C′

2△A′B′C′绕点B′顺时针旋转90°,画出旋转后得到的△A″B′C″,并求边A′B′在旋转过程中扫过的图形面积.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为了解早高峰期间AB两邻近地铁站乘客的乘车等待时间(指乘客从进站到乘上车的时间),某部门在同一上班高峰时段对AB两地铁站各随机抽取了500名乘客,收集了其乘车等待时间(单位:分钟)的数据,统计如表:

等待时的频数间

乘车等待时间

地铁站

5≤t≤10

10t≤15

15t≤20

20t≤25

25t≤30

合计

A

50

50

152

148

100

500

B

45

215

167

43

30

500

据此估计,早高峰期间,在A地铁站乘车等待时间不超过15分钟的概率为_____;夏老师家正好位于AB两地铁站之间,她希望每天上班的乘车等待时间不超过20分钟,则她应尽量选择从_____地铁站上车.(填“A”“B”

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】阅读下面材料:

学习函数知识后,对于一些特殊的不等式,我们可以借助函数图象来求出它的解集,例如求不等式x3的解集,我们可以在同一坐标系中,画出直线y1x3与函数y2的图象(如图1),观察图象可知:它们交于点A(﹣1,﹣4),B41).当﹣1x0,或x4时,y1y2,即不等式x3的解集为﹣1x0,或x4

小东根据学习以上知识的经验,对求不等式x3+3x2x30的解集进行了探究.下面是小东的探究过程,请补充完整:

1)将不等式按条件进行转化:当x0时,原不等式不成立;x0时,原不等式转化为x2+3x1;当x0时,原不等式转化为______

2)构造函数,画出图象:设y3x2+3x1y4,在同一坐标系(图2)中分别画出这两个函数的图象.

3)借助图象,写出解集:观察所画两个函数的图象,确定两个函数图象交点的横坐标,结合(1)的讨论结果,可知:不等式x3+3x2x30的解集为______

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知菱形ABCD中,∠B=60°,点E在边BC上,∠BAE=25°,把线段AE绕点A逆时针方向旋转,使点E落在边CD上,那么旋转角的度数为______

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】问题:如图1ABC中,ABa,∠ACBα.如何用直尺和圆规作出点P,均使得∠APBα?(不需解答)

尝试:如图2ABC中,ACBC,∠ACB90°

1)请用直角三角尺(仅可画直角或直线)在图2中画出一个点P,使得∠APB45°

2)如图3,若ACBC,以点A为原点,直线ABx轴,过点A垂直于AB的直线为y轴建立平面直角坐标系,直线yb≥0)交x轴于点M,交y轴与点N

①当b7+时,请仅用圆规在射线MN上作出点P,使得∠APB45°

②请直接写出射线MN上使得∠APB45°或∠APB135°时点P的个数及相应的b的取值范围;

③应用:如图4ABC中,ABa,∠ACBα,请用直尺和圆规作出点P,使得∠APBα,且AP+BP最大,请简要说明理由.(不写作法,保留作图痕迹)

查看答案和解析>>

同步练习册答案