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计算题
(1)-7+13-6+20
(2)(-49)-(+91)-(-5)+(-9)
(3)(2
1
4
-4
1
2
-1
1
8
)×(-
8
9

(4)(
1
6
+
1
36
-
1
4
+
1
12
)×(-48)
(5)
11
3
×(
1
3
-
1
2
)×
3
11
+
1
6
考点:有理数的混合运算
专题:计算题
分析:(1)原式结合后,相加即可得到结果;
(2)原式利用减法法则变形,计算即可得到结果;
(3)原式利用乘法分配律计算即可得到结果;
(4)原式利用乘法分配律计算即可得到结果;
(5)原式先计算括号中的运算,再计算乘法运算,即可得到结果.
解答:解:(1)原式=-13+13+20=20;
(2)原式=-49-91+5-9=-144;
(3)原式=-2+4+1=3;
(4)原式=-8-
4
3
+12-4=-
4
3

(5)原式=
11
3
×(-
1
6
)×
3
11
+
1
6
=-
1
6
+
1
6
=0.
点评:此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

一家商店把某种“大运”纪念品按成本价提高50%后标价,又以8折(即按标价的80%)优惠售出,结果每件仍获利2.4元,则这种纪念品的成本是(  )
A、3元B、4.8元
C、6元D、12元

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:关于x的方程x2-kx-2=0.
(1)试判断方程根的情况.
(2)设方程的两根为x1,x2,若2(x1+x2)>x1x2,求k的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程:
(1)x2+2x-5=0                
(2)(x+1)(x+2)=2x+4.

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科目:初中数学 来源: 题型:

九年级(3)班开展了为期一周的“敬老爱亲”社会活动,并根据学生做家务的时间来评价他们在活动中的表现,老师调查了全班50名学生在这次活动中做家务的时间,并将统计的时间(单位:小时)分成5组:
A.0.5≤x<1   B.1≤x<1.5   C.1.5≤x<2   D.2≤x<2.5   E.2.5≤x<3;
并制成两幅不完整的统计图(如图):

请根据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)这次活动中学生做家务时间的中位数所在的组是
 

(2)补全频数分布直方图;
(3)该班的小明同学这一周做家务2小时,他认为自己做家务的时间比班里一半以上的同学多,你认为小明的判断符合实际吗?请用适当的统计知识说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

观察下列等式,-1×
1
2
=-1+
1
2
,-
1
2
×
1
3
=-
1
2
+
1
3
,-
1
3
×
1
4
=-
1
3
+
1
4
,…

(1)你发现的规律是
 
(用含n的式子表示,n为正整数)
(2)运用以上规律计算:(-1×
1
2
)+(-
1
2
×
1
3
)+(-
1
3
×
1
4
)+…+(-
1
2012
×
1
2013
).

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平面直角坐标系中,A(6,0)、B(6,2)、C(0,2)、D(1,2),点P为线段OA上一点,且∠BPD=90°,则点P的坐标为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

某外贸公司要出口一批食品罐头,标准质量为每听450克,现抽取10听样品进行检测,它们的质量与标准质量的差值(单位:克)如下:-10,+5,0,+5,0,0,-5,0,+5,+10,则这10听罐头质量的众数为(  )
A、460B、455
C、450D、0

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科目:初中数学 来源: 题型:

不能判定两个直角三角形全等的条件是(  )
A、两个锐角对应相等
B、两条直角边对应相等
C、斜边和一锐角对应相等
D、斜边和一条直角边对应相等

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