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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，AB为⊙O的直径，P是BA延长线一点，PC切⊙O于点C，CG是⊙O的弦，CG⊥AB，垂足为D．

    （1）求证：△ACD∽△ABC；

    （2）求证：∠PCA=∠ABC；

    （3）过点A作AE∥PC交⊙O于点F，连接BE，若sin∠P=，CF=5，求BE的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    　图(1)是一个长为2m,宽为2n(m>n)的长方形,用剪刀沿图中虚线(对称轴)剪开,把它分成四块形状和大小都一样的小长方形,然后按图(2)那样拼成一个正方形,则中间空的部分的面积是(　　).

    A. 2mn                              B. (m+n)2

    C. (m-n)2                          D. m2-n2

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    对任意实数x,多项式-x2+6x-10的值是(　　).

    A. 负数                            B. 非负数

    C. 正数                            D. 无法确定

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    　按照如图所示的操作步骤,若输入的值为3,则输出的值为　　　　. 

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    科目：初中数学 来源： 题型：


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    -7的相反数的倒数是(　　).

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知方程组的解为负数，求k的取值范围。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，分别用火柴棍连续搭建正三角形和正六边形，公共边只用一根火柴棍．如果搭建正三角形和正六边形共用了2016根火柴棍，并且正三角形的个数比正六边形的个数多6个，那么能连续搭建正三角形的个数是（　　）

    A．222  B．280  C．286  D．292

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