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    在实数
    22
    7
    ，
    		9
    ，
    		2
    ，0，1.414，0.
    •
    3
    ，0.1010010001…（两个1之间依次多一个0）中，无理数有（　　）
    A、1个B、2个C、3个D、4个
    考点：无理数
    专题：
    分析：无理数就是无限不循环小数．理解无理数的概念，一定要同时理解有理数的概念，有理数是整数与分数的统称．即有限小数和无限循环小数是有理数，而无限不循环小数是无理数．由此即可判定选择项．
    解答：解：无理数有：
    		2
    ，0.1010010001…（两个1之间依次多一个0）共2个．
    故选B．
    点评：此题主要考查了无理数的定义，其中初中范围内学习的无理数有：π，2π等；开方开不尽的数；以及像0.1010010001…，等有这样规律的数．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知关于x的方程x2-2（m-2）x+m2=0，问：
    （1）若方程有实根，求m的取值范围；
    （2）是否存在m的值，使方程的两个实数根的平方和等于56？若存在，求出m的值；若不存在，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（1+
    1
    2
    +
    1
    3
    +
    1
    4
    +…+
    1
    2003
    ）（
    1
    2
    +
    1
    3
    +
    1
    4
    +…
    1
    2004
    ）-（
    1
    2
    +
    1
    3
    +
    1
    4
    +…+
    1
    2003
    ）（1+
    1
    2
    +
    1
    3
    +
    1
    4
    +…+
    1
    2004
    ）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：ab=-1，a+b=2，求
    b
    a
    +
    a
    b
    的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）-20+（-14）-（-18）-13
    （2）-64÷3
    1
    5
    ×1
    1
    4

    （3）(
    1
    2
    -
    5
    9
    +
    7
    12
    )×(-36)                
    （4）-16÷(-2)3-|-
    1
    16
    |×(-4)
    （5）10+（-2）×（-5）2
    （6）-14-(1-0.5)×
    1
    3
    ×[2-(-3)2]    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    定义新运算“☉”如下：当a≥b时，a☉b=b2；当a＜b时，a☉b=a．则当x=2时，（1☉x）-（3☉x）的值为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，点A、O、E在同一条直线上，∠AOB=40°，∠DOB=105°，OD平分∠COE．
    （1）求∠AOC的度数．
    （2）请通过计算说明OC是否平分∠BOE？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知关于x的方程
    ax
    1-ax
    -
    2
    ax-1
    =3的解为x=2，求a的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，函数y1=-x+4的图象与函数y2=
    k2
    x
    的图象交于A（a，1）、B（1，b）两点．
    （1）求函数y2的表达式；
    （2）观察图象，写出y1＞y2时x的取值范围．

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