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已知实数a,b,c满足a+b+c=1,
1
a+b-c
+
1
b+c-a
+
1
c+a-b
=1,求abc的值.
考点:分式的化简求值
专题:
分析:首先求出a+b-c=1-2c,b+c-a=1-2a,c+a-b=1-2b,得到
1
a+b-c
+
1
b+c-a
+
1
c+a-b
=
3-4(a+b+c)+4(ab+ac+bc)
1-2(a+b+c)+4(ab+ac+bc)-8abc
,借助
1
a+b-c
+
1
b+c-a
+
1
c+a-b
=1,即可解决问题.
解答:解:∵a+b+c=1,
∴a+b-c=1-2c,b+c-a=1-2a,c+a-b=1-2b,
1
a+b-c
+
1
b+c-a
+
1
c+a-b

=
1
1-2a
+
1
1-2b
+
1
1-2c

=
(1-2b)(1-2c)+(1-2a)(1-2c)+(1-2a)(1-2b)
(1-2a)(1-2b)(1-2c)

=
1-2c-2b+4bc+1-2c-2a+4ac+1-2b-2a+4ab
(1-2a-2b+4ab)(1-2c)

=
3-4(a+b+c)+4(ab+ac+bc)
1-2(a+b+c)+4(ab+ac+bc)-8abc

1
a+b-c
+
1
b+c-a
+
1
c+a-b
=1,
∴-1+4(ab+ac+bc)=-1+4(ab+ac+bc)-8abc,
∴abc=0.
点评:该题主要考查了分式的混合运算法则及其应用问题;灵活运用分式的混合运算法则来变形、化简、运算是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:(a-
2ab-b2
a
)÷
a-b
a
,其中a,b是方程组
3a-2b=5
a+3b=9
的解.

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科目:初中数学 来源: 题型:

若27a3nb3m与-5b6a3是同类项,则m+n=(  )
A、2B、3C、4D、5

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科目:初中数学 来源: 题型:

某项工程由A、B、C三个工程队负责施工,他们将工程总量等额分成了三份并同时开始施工.当A队完成了自己任务的90%时,B队完成了自己任务的一半,C队完成了B队已完成任务量的80%,此时A队派出
2
3
的人力加入C队工作,问A队和C队都完成任务时,B队完成了其自身任务的多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

等腰三角形的一个角是80°,则它的顶角的度数是(  )
A、30°
B、80°或20°
C、80°或50°
D、20°

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科目:初中数学 来源: 题型:

一个扇形的圆心角为120°,半径为15cm,则它的弧长为(  )
A、5πcmB、10πcm
C、15πcmD、20πcm

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,DC⊥BC,AD=2,CD=4,tanB=
4
3
.点P在AB上,PM⊥BC于点M,PN⊥CD于点N,若点P从点B开始沿BA向点A运动,
(1)求AB的长度;
(2)设BP=x,用含x的代数式表示矩形CMPN的面积S.
(3)当点P移动到何位置时,矩形CMPN的面积S取最大值,并求最大值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

我国汉代数学家赵爽为了证明勾股定理,创制了一幅“弦图”(图1),后人称其为“赵爽弦图”,由弦图变化得到图2,它是用八个全等的直角三角形拼接而成,记图中正方形ABCD,正方形EFGH,正方形MNKT的面积分别为S1,S2,S3.若S1+S2+S3=12,则S2的值为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知关于x的方程x2-kx+k-1=0.
(1)求证:当k>2时,方程总有两个不相等的实数根;
(2)若二次函数y=x2-kx+k-1(k>2)的图象与x轴交于A,B两点(A在B的左侧),与y轴交于点C,且tan∠OAC=4,求该二次函数的解析式;
(3)已知点P(m,0)是x轴上的一个动点,过点P作垂直于x轴的直线交(2)中的二次函数图象于点M,交一次函数y=px+q的图象于点N.若只有当1<m<5时,点M位于点N的下方,求一次函数y=px+q的解析式.

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