精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】如图1,在长方形ABCD中,AB=12cm,BC=10cm,点PA出发,沿A→B→C→D的路线运动,到D停止;点QD点出发,沿D→C→B→A路线运动,到A点停止.若P、Q两点同时出发,速度分别为每秒lcm、2cm,a秒时P、Q两点同时改变速度,分别变为每秒2cm、cm(P、Q两点速度改变后一直保持此速度,直到停止),如图2是△APD的面积s(cm2)和运动时间x(秒)的图象.

(1)求出a值;

(2)设点P已行的路程为y1(cm),点Q还剩的路程为y2(cm),请分别求出改变速度后,y1、y2和运动时间x(秒)的关系式;

(3)P、Q两点都在BC边上,x为何值时P、Q两点相距3cm?

【答案】(1)6;(2)10

【解析】

(1)根据图象变化确定a秒时,P点位置,利用面积求a;

(2)P、Q两点的函数关系式都是在运动6秒的基础上得到的,因此注意在总时间内减去6秒;

(3)以(2)为基础可知,两个点相距3cm分为相遇前相距或相遇后相距,因此由(2)可列方程.

(1)由图象可知,当点PBC上运动时,APD的面积保持不变,则a秒时,点PAB上.

AP=6,

a=6;

(2)由(1)6秒后点P变速,则点P已行的路程为y1=6+2(x﹣6)=2x﹣6,

Q点路程总长为34cm,第6秒时已经走12cm,

故点Q还剩的路程为y2=34﹣12﹣

(3)P、Q两点相遇前相距3cm时,

﹣(2x﹣6)=3,解得x=10,

P、Q两点相遇后相距3cm时,

(2x﹣6)﹣()=3,解得x=

∴当x=10时,P、Q两点相距3cm

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平面直角坐标系中,正方形ABCD的顶点A的坐标为(11),点Bx轴正半轴上,点D在第三象限的双曲线y上,过点CCEx轴交双曲线于点E,则CE的长为( )

A. B. C. 3.5D. 5

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在ABC中,AD是BC边上的中线,E是AD的中点,过点A作BC的平行线交BE的延长线于点F,连接CF.

(1)求证:AF=DC;

(2)若ABAC,试判断四边形ADCF的形状,并证明你的结论.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在下面的解题过程的横线上填空,并在括号内注明理由。

如图,已知∠A=F,∠C=D,试说明BDCE.

:∵∠A=F(已知)

DFAC(_____________________)

∴∠D=_____(______________________)

∵∠C=D(已知)

∴∠1=_____(___________________)

BDCE(_______________________)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】实际问题

某批发商以/ 的成本价购入了某产品,据市场预测,该产品的销售价(元/ )与保存时间(天)的函数关系为,但保存这批产品平均每天将损耗.另外,批发商每天保存该批产品的费用为元.已知该产品每天的销量不超过,若批发商希望通过这批产品卖出获利元,则批发商应在保存该产品多少天时一次性卖出?

小明的思路及解答

本题的相等关系是:

销售价销量成本价销量保存费用获利.

解:设批发商应在保存该产品天时一次性卖出可获利元.

根据上面的相等关系,

解这个方程,得

时, (不合题意,舍去),

时,

答:批发商应在保存该产品天时一次性卖出可获利元.

数学老师的批改

数学老师在小明的解答中画了一条横线,并打了一个

你的观点及做法

)请指出小明错误的原因.

)重新给出正确的解答过程.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在中, ,点的中点,点分别为边上的动点.

(1)若点分别为的中点,求线段的长;

(2)

①求证:

②试问相似吗?并说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知反比例函数y1的图象与一次函数y2ax+b的图象交于点A14)和点Bm,﹣2),

1)求这两个函数的关系式;

2)观察图象,写出使得y1y2成立的自变量x的取值范围;

3)如果点C与点A关于x轴对称,求ABC的面积.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,将矩形ABCD沿对角线BD折叠,点C落在点E处,BEAD于点F,已知∠BDC=62°,则∠DFE的度数为(  )

A. 31° B. 28° C. 62° D. 56°

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,ABCD,分别探索下列四个图形中∠P、∠A、∠C,发现有如下三种数量关系:∠A+C =P ;∠P+A =C ;∠P+C =A,请你选择其中的两种数量关系说明理由.

(1)我选择的是图 ,数量关系式是 .

理由:

(2) 我选择的是图 ,数量关系式是 .

理由:

查看答案和解析>>

同步练习册答案