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    19．已知x2+y2+4x-6y+13=0，求xy的值．

    分析 已知等式变形后，利用非负数的性质求出x与y的值，即可确定出所求式子的值．

    解答 解：已知等式变形得：（x+2）2+（y-3）2=0，
    则x+2=0，y-3=0，即x=-2，y=3，
    所以xy=（-2）3=-8．

    点评 此题考查了配方法的应用，以及非负数的性质，熟练掌握完全平方公式是解本题的关键．

    练习册系列答案
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    9．如图，△ABC中，AB=AC，DE是AB的垂直平分线，△BCE的周长为16，BC=6，则AB长是10．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    10．如图，已知，直线y=x上一点C，过C作CB⊥x轴于点B，B（4，0），以O为圆心，OB为半径作弧BC1，交OC于点C1，C1B1⊥OB于点B1，设弧BC1，C1B1，B1B围成的阴影部分的面积为S1，然后以O为圆心，OB1为半径作弧B1C2，交OC于点C2，C2B2⊥OB于点B2，设弧B1C2，C2B2，B2B1围成的阴影部分的面积为S2，则S2=π-2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    7．如图，是反比例函数$y=\frac{k-2}{x}$的图象的一个分支，对于给出的下列说法：
    ①常数k的取值范围是k＞2；
    ②另一个分支在第三象限；
    ③在函数图象上取点A（a1，b1）和点B（a2，b2），当a1＞a2时，则b1＜b2；
    ④在函数图象的某一个分支上取点A（a1，b1）和点B（a2，b2），当a1＞a2时，则b1＜b2；
    其中正确的个数是（　　）个．
    A．1B．2C．3D．4

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    14．化简：（x+y）2m+1÷（x+y）m-1的结果是（x+y）m+2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    4．计算：
    （1）$\sqrt{8}-2sin{45°}+{（2-π）^0}-{（{\frac{1}{3}}）^{-1}}$
    （2）${（-1）^{2011}}+3{（tan6{0°}）^{-1}}-|{1-\sqrt{3}}|+{（3.14-π）^0}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    11．下列计算中正确的是（　　）
    A．$2\sqrt{3}+4\sqrt{2}=6\sqrt{5}$B．$\sqrt{{{（-3）}^2}}=-3$C．$\sqrt{27}÷\sqrt{3}=3$D．$3\sqrt{3}×2\sqrt{2}=3\sqrt{6}$

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    8．下列图形中是中心对称的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    9．一仓库内整齐码着一些大小相同的正方体的箱子，管理员想清点箱子的数量，但又不愿搬动箱子，后来他想出一个办法，利用物品的三视图来得出箱子的数量，他所看到的三视图如图所示，那么箱的数量应该是（　　）
    A．5个B．6个C．7个D．8个

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