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【题目】如图,在等边ABC内有一点DAD=4BD=3CD=5,将ABDA点逆时针旋转,使ABAC重合,点D旋转至点E,则四边形ADCE的面积为(  

A.12B.C.D.

【答案】C

【解析】

此题连接DE,先利用旋转和等边三角形的性质证明△ADE是等边三角形,根据题意,由△ADE是等边三角形依据勾股定理判定△CDE是直角三角形即可求四边形的面积.

如图:

连接DE,过点AAN 垂直DE于点E

根据题意由旋转知AD=AE∠BAD=CAE

又∵等边ABC中,∠BAC=60°

∴∠BAD+CAD=CAE+CAD

即∠BAC=DAE=60°

∴△ADE是等边三角形,

DE=AD=4

BD=3CD=5

△CDE是直角三角形,

AD=4,∠ADE=60°,

∴∠DAN=30°,

DN=2

由勾股定理得AN=

=

即四边形ADCE的面积是

故答案为:C

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】【问题情境】

已知矩形的面积为a(a为常数,a>0),当该矩形的长为多少时,它的周长最小?最小值是多少?

【数学模型】

设该矩形的长为x,周长为y,则y与x的函数表达式为y=2(x+)(x>0).

【探索研究】

小彬借鉴以前研究函数的经验,先探索函数y=x+的图象性质.

(1)结合问题情境,函数y=x+的自变量x的取值范围是x>0,下表是y与x的几组对应值.

x

1

2

3

m

y

4

3

2

2

2

3

4

①写出m的值;

②画出该函数图象,结合图象,得出当x=   时,y有最小值,y最小=   

提示:在求二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的最大(小)值时,除了通过观察图象,还可以通过配方得到.试用配方法求函数y=x+(x>0)的最小值,解决问题(2)

【解决问题】

(2)直接写出“问题情境”中问题的结论.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某服装厂生产一种西装和领带,西装每套定价元,领带每条定价元,厂方在开展促销活动期间,向客户提供两种优惠方案:

买一套西装送一条领带;

西装和领带都按定价的付款.

现某客户要到该服装厂购买西装套,领带条().

(1)客户分别按方案、方案购买,各需付款多少元?(用含的代数式表示);

(2)若,通过计算说明此时按哪种方案购买较为合算?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,天星山山脚下西端A处与东端B处相距800(1+)米,小军和小明同时分别从A处和B处向山顶C匀速行走.已知山的西端的坡角是45°,东端的坡角是30°,小军的行走速度为/秒.若小明与小军同时到达山顶C处,则小明的行走速度是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在RtAOB中,两直角边OA、OB分别在x轴的负半轴和y轴的正半轴上,将AOB绕点B逆时针旋转90°后得到AOB.若反比例函数的图象恰好经过斜边AB的中点C,SABO=4,tanBAO=2,则k的值为

A.3 B.4 C.6 D.8

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在平面直角坐标系中,A,B的坐标分别为(1,0),(3,0),现同时将点AB分别向上平移2个单位,再向右平移1个单位,分别得到点AB的对应点CD,连接ACBD.

(1)求点C,D的坐标及四边形ABDC的面积S四边形ABDC
(2)y轴上是否存在一点P,连接PA,PB,使SPAB=S四边形ABDC?若存在这样一点,求出点P的坐标;若不存在,试说明理由;
(3)P是直线BD上一个动点,连接PCPO,当点P在直线BD上运动时,请直接写出∠OPC与∠PCD、∠POB的数量关系.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】按要求作图,不要求写做法,但要保留作图痕迹.

1)如图1,四边形ABCD是平行四边形,EBC上任意一点,请只用直尺(不带刻度)在边AD上找点F,使DF=BE

2)如图2BE是菱形ABCD的边AD上的高,请只用直尺(不带刻度)作出菱形ABCD的边AB上的高DF

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在中,,垂足为,点上,,垂足为

(1)平行吗?为什么?

(2)如果,且,求的度数.

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【题目】初三年级的一场篮球比赛中,如图队员甲正在投篮,已知球出手时离地面高m,与篮圈中心的水平距离为7m,当球出手后水平距离为4m时到达最大高度4m,设篮球运行的轨迹为抛物线,篮圈距地面3m

1)建立如图所示的平面直角坐标系,求抛物线的解析式并判断此球能否准确投中?

2)此时,若对方队员乙在甲前面1m处跳起盖帽拦截,已知乙的最大摸高为3.1m,那么他能否获得成功?

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