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    某种生物孢子的直径为0.000063m，用科学记数法表示为（　　）
    A、0.63×10-4m
    B、6.3×104m
    C、6.3×10-5m
    D、6.3×10-6m
    考点：科学记数法—表示较小的数
    专题：
    分析：绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为a×10-n，与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．
    解答：解：0.000063=6.3×10-5m，
    故选：C．
    点评：本题考查用科学记数法表示较小的数，一般形式为a×10-n，其中1≤|a|＜10，n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知方程组
    x+y=1
    2x-y=2
    的解为
    x=1
    y=0
    ，则一次函数y=-x+1和y=2x-2的图象的交点坐标为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若2x+
    1
    x
    =3，则4x2+
    1
    x2
    的值为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某商店将某种碳酸饮料每瓶的价格上调了10%，将某种果汁饮料每瓶的价格下调了5%，已知调价前买这两种饮料各一瓶共花费7元，调价后买上述碳酸饮料3瓶和果汁饮料2瓶共花费17.5元．如果设调价前这种碳酸饮料每瓶x元，果汁饮料每瓶y元，根据题意列方程组
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    阅读填空：
    有一段长为180米的河道整治任务由A、B两个工程队先后接力完成．A工程队每天整治12米，B工程队每天整治8米．共用时20天．
    根据题意，甲、乙两个同学分别列出尚不完整的方程组如下：
    甲：
    x+y=
    12x+8y=

    乙：
    x+y=
    x
    12
    +
    y
    8
    =

    （1）补全甲、乙两名同学所列的方程组；
    （2）根据甲、乙两名同学所列的方程组，请你分别指出未知数x，y表示的意义：
    甲：x表示
     
    ，y表示
     
    ；
    乙：x表示
     
    ，y表示
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知反比例函数y=
    k
    x
    （k为常数，k≠0）的图象位于第二、第四象限，写出一个符合条件的函数解析式为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：（
    x
    2x-4
    +
    1
    x-2
    ）÷
    x+2
    x+1
    ，其中x=3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    打扫本班清洁区域卫生，1个人打扫需要30min完成，生活委员计划由一部分人先打扫5min，然后增加2人与他们一起打扫3min，完成打扫任务．假设同学们打扫清洁区域卫生的劳动效率相同，那么生活委员应先安排多少人打扫？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）12-（-18）+（-7）-15；
    （2）（-
    1
    2
    ）×（-8）+（-6）÷（-
    1
    3
    ）2．

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