分析 连结AP,由等边三角形的性质就可以得出AB=AC=BC,∠ABC=∠ACB=∠BAC=60°,就可以得出△APB≌△APC,进而就可以得出∠BAP=∠CAP=30°,再由△CDP≌△BAP就可以得出∠D=∠BAP=30°而得出结论.
解答 解:连结AP.
∵△ABC为等边三角形,
∴AB=AC=BC,∠ABC=∠ACB=∠BAC=60°.
在△APB和△APC中![]()
$\left\{\begin{array}{l}{AB=AC}\\{PB=PC}\\{AP=AP}\end{array}\right.$,
∴△APB≌△APC(SSS),
∴∠BAP=∠CAP=30°.
在△CDP和△BAP中
$\left\{\begin{array}{l}{PC=PB}\\{∠PCD=∠PBA}\\{CD=BA}\end{array}\right.$,
∴△CDP≌△BAP(SAS)
∴∠D=∠BAP=30°.
答:∠D的度数为30°.
点评 本题考查了等边三角形的性质的运用,全等三角形的判定及性质的运用,解答时证明三角形全等是关键.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 70° | B. | 75° | C. | 80° | D. | 85° |
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 2≤l≤2$\sqrt{3}$ | B. | 3≤l≤3$\sqrt{3}$ | C. | 3$\sqrt{3}$≤l≤6$\sqrt{3}$ | D. | 6$≤l≤6\sqrt{3}$ |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 100π | B. | 25π | C. | 22π | D. | 20π |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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