【题目】如图,正比例函数y=-3x的图象与反比例函数y=的图象交于A、B两点,点C在x轴负半轴上,AC=AO,△ACO的面积为12.
(1)求k的值;
(2)根据图象,当y<y时,写出自变量x的取值范围.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,等腰直角三角形ABC,AB=BC,直角顶点B在直线PQ上,且AD⊥PQ于D,CE⊥PQ于E.
(1)△ADB与△BEC全等吗?为什么?
(2)图1中,AD、DE、CE有怎样的等量关系?说明理由.
(3)将直线PQ绕点B旋转到如图2所示的位置,其他条件不变,那么AD、DE、CE有怎样的等量关系?直接写出结果.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,四边形ABCD的两个外角∠CBE,∠CDF的平分线交于点G,若∠A=52°,∠DGB=28°,则∠DCB的度数是( )
A. 152°B. 128°C. 108°D. 80°
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在每个小正方形边长为1的方格纸中,△ABC的顶点都在方格纸格点上。
(1)将△ABC经过平移后得到△A′B′C′,图中标出了点B的对应点B′,补全△A′B′C′;
(2)若连接AA′、BB′,则这两条线段之间的关系是________________;
(3)在图中画出△ABC的高CD;
(4)△A′B′C′的面积为________。
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】(观察思考)
怎样判断两条直线是否平行?
如图①,很难看出直线a、n是否平行,可添加“第三条线”(截线c),把判断两条直线的位置关系转化为判断两个角的数量关系.我们称直线c为“辅助线”.在部分代数问题中,很难用算术直接计算出结果,于是,引入字母解决复杂问题,我们称引入的字母为“辅助元”.事实上,使用“辅助线”、“辅助元”等“辅助元素”可以更容易地解决问题.
(理解运用)
(1)计算这个算式直接计算很麻烦,请你引入合适的“辅助元”完成计算.
(拓展提高)
(2)若关于x,y的方程组的解是,则关于x、y的方程组的解为 .
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】小明骑自行车上学,幵始以正常速度匀速行驶,但行至中途时,自行车出了故障,只好停下来修车,车修好后,因怕耽误上课,他比修车前加快了速度继续匀速行驶,下面是行驶路程关于时间的图象,那么符合小明行驶情况的大致图象是( )
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】一块材料的形状是锐角三角形ABC,边BC=120mm,高AD=80mm,把它加工成正方形零件如图1,使正方形的一边在BC上,其余两个顶点分别在AB,AC上.
(1)求证:△AEF∽△ABC;
(2)求这个正方形零件的边长;
(3)如果把它加工成矩形零件如图2,问这个矩形的最大面积是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,直线与轴相交于点,与直线相交于点.
(1)求点的坐标;
(2)请判断的形状并说明理由;
(3)动点从原点出发,以每秒个单位的速度沿着的路线向点匀速运动(不与点、重合),过点分别作轴于,轴于,设运动秒时,矩形与重叠部分的面积为,求与之间的函数关系式.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知:△ABC是边长为4的等边三角形,点O在边AB上,⊙O过点B且分别与边AB,BC相交于点D,E,EF⊥AC,垂足为F.
(1)求证:直线EF是⊙O的切线;
(2)当直线DF与⊙O相切时,求⊙O的半径.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com