精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
20.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于点D,分别以AC,BC为边向三角形外作等边△ACE和等边△BCF,连接DE,DF,试说明:△ADE∽△CDF.

分析 先利用等角的余角相等得到∠CAD=∠BCD,则利用有两组角对应相等的两个三角形相似可判断Rt△ACD∽Rt△CBD,得到$\frac{AC}{BC}$=$\frac{AD}{CD}$,再根据等边三角形的性质得AE=AC,CF=CB,∠EAC=60°,∠FCB=60°,则$\frac{AE}{CF}$=$\frac{AD}{CD}$,接着证明∠EAD=∠FCD,然后根据两组对应边的比相等且夹角对应相等的两个三角形相似可判断△ADE∽△CDF.

解答 证明:∵∠ACB=90°,CD⊥AB,
∴∠CAD=∠BCD,
∴Rt△ACD∽Rt△CBD,
∴$\frac{AC}{BC}$=$\frac{AD}{CD}$,
∵△ACE和△BCF都为等边三角形,
∴AE=AC,CF=CB,∠EAC=60°,∠FCB=60°,
∴$\frac{AE}{CF}$=$\frac{AD}{CD}$,
∵∠EAD=∠EAC+∠CAD=60°+∠CAD,∠DCF=∠BCF+∠BCD=60°+∠BCD,
∴∠EAD=∠FCD,
∴△ADE∽△CDF.

点评 本题考查了相似三角形的判定:两组对应边的比相等且夹角对应相等的两个三角形相似;有两组角对应相等的两个三角形相似.也考查了等边三角形的性质.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.小红在课外活动时,不小心把老师用的三角形教具弄坏了一个角,如图①所示,她想用一块同样材料的薄板把它补上,想出以下办法:(1)先量出∠AED,∠BDE的度数,量出DE的长;(2)在同样的材料上取D1E1=DE,用量角器∠ME1D1=180°-∠AED″,∠ND1E1=180°-∠BDE,如图②所示,两射线E1M,D1N交于点C1,剪下△C1D1E1,将其与原三角形黏合就能把三角形教具修好,你认为这两种方法可行吗?道理是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.小明和小刚在化简$\frac{m-n}{\sqrt{m}+\sqrt{n}}$时,给出不同的解法,小明的解法是:原式=$\frac{(\sqrt{m}+\sqrt{n})(\sqrt{m}-\sqrt{n})}{\sqrt{m}+\sqrt{n}}$=$\sqrt{m}$-$\sqrt{n}$;小刚的解法是:原式=$\frac{(m-n)(\sqrt{m}-\sqrt{n})}{(\sqrt{m}+\sqrt{n})(\sqrt{m}-\sqrt{n})}$=$\frac{(m-n)(\sqrt{m}-\sqrt{n})}{m-n}$=$\sqrt{m}$-$\sqrt{n}$.小红同学说他们两人结果相同,所以认为小明和小刚都是正确的,你有什么看法?谁的解法正确?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

8.已知二次函数y=-2x2-8x-6,当x=<-2时,y随x的增大而增大;当x=-2时,y有最大值,是2.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.a,b,c分别为△ABC的三边,且满足a+b=3c-2,a-b=2c-6.
(1)求c的取值范围;
(2)若△ABC的周长为18,求c的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.关于x的方程kx2-(3k-1)x+2(k-1)=0.
(1)求证:无论k为何实数,方程总有实数根;
(2)若此方程有两个实数根x1、x2,且x1+x2-x1x2 =2,求k的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.在等腰△ABC中,∠ABC=∠C=40°,延长AB至点D,使AD=BC,求∠BCD的度数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

9.比较大小:
(1)$\root{3}{12}$<$\root{3}{13}$;
(2)-2-$\sqrt{3}$>-3-$\sqrt{2}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

10.计算(-3)×(4-6)+(-7)×(-8)=62.

查看答案和解析>>

同步练习册答案