精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
4.如图,阅读下面的题目及分析过程,并按要求进行证明.
已知:如图,E是BC的中点,点A在DE上,且∠BAE=∠CDE. 求证:AB=CD.
分析:证明两条线段相等,常用的一般方法是应用全等三角形或等腰三角形的判定和性质,观察本题中要要证AB=CD,必须添加适当的辅助线,构造全等三角形或等腰三角形请用二种不同的方法证明.

分析 方法一:如图1中,作BF⊥DE于点F,CG⊥DE于点G,先证明△BFE≌△CGE,得BF=CG,再证明△ABF≌△DCG即可.
方法二如图2中,:作CF∥AB,交DE的延长线于点F,先证明CF=CD,再证明△ABE≌△FCE即可.

解答 证明:方法一:如图1中,作BF⊥DE于点F,CG⊥DE于点G.
∴∠F=∠CGE=90°,
在△BFE和△CGE中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠BEF=∠GEC}\\{BE=CE}\\{∠BFE=∠CGE}\end{array}\right.$,
∴△BFE≌△CGE.
∴BF=CG.
在△ABF和△DCG中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠F=∠DGC=90°}\\{∠BAE=∠CDE}\\{BF=CG}\end{array}\right.$,
∴△ABF≌△DCG.
∴AB=CD.
方法二如图2中,:作CF∥AB,交DE的延长线于点F.
∴∠F=∠BAE.
又∵∠BAE=∠D,
∴∠F=∠D.
∴CF=CD.
在△ABE和△FCE中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠F=∠BAE}\\{∠AEB=∠FEC}\\{BE=CE}\end{array}\right.$,
∴△ABE≌△FCE.
∴AB=CF.
∴AB=CD.

点评 本题考查全等三角形的判定和性质,解题的关键是添加辅助线构造全等三角形,学会添加常用辅助线,属于中考常考题型.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.随着科技的不断发展,人与人的沟通方式也发生了很大的变化,盘锦市某中学九年级的一个数学兴趣小组在本年级学生中进行“学生最常用的交流方式”的专题调查活动,采取随机抽样的方式进行问卷调查,问卷调查的结果分为四类:A.面对面交谈;B.微信和QQ等聊天软件交流;C.短信与书信交流;D.电话交流.根据调查数据结果绘制成以下两幅不完整的统计图:
(1)本次调查,一共调查了20名同学,其中C类女生有2名,D类男生有1名;
(2)若该年级有学生150名,请根据调查结果估计这些学生中以“D.电话交流”为最常用的交流方式的人数约为多少?
(3)在本次调查中以“C.短信与书信交流”为最常用交流方式的几位同学中随机抽取两名同学参加盘锦市中学生书信节比赛,请用列举法求所抽取的两名同学都是男同学的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.解不等式组3≤2x-1≤5.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.计算:
(1)(a+3)2+a(4-a)     
(2)(-$\frac{1}{4}$)-1+(-2)2×150-($\frac{1}{2}$)-2
(3)(3x+y)2(3x-y)2  
(4)(-3a22•a4-(-4a52÷(-a)2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

19.如图,已知A(3,0),B(2,3),将△OAB以点O为位似中心,相似比为2:1,放大得到△OA′B′,则顶点B的对应点B′的坐标为(-4,-6)或(4,6).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.计算:
(1)-22+30-(-$\frac{1}{2}$)-1           
(2)2m3m2-(2m42÷m3
(3)(2x+3y)2(2x-3y)2        
(4)(2a+b)(b-2a)-(a-3b)2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

16.汽车行驶前,油箱中有油64升,已知每小时汽车耗油4升,油箱中的余油量Q(升)与行驶时间x(小时)之间的函数关系式是Q=64-4x,自变量x的取值范围是0≤x≤16.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

13.某种感冒病毒的直径是0.000 000 23米,用科学记数法表示为2.3×10-7米.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

14.如图,在5×5的正方形网格中,以AB为边画直角△ABC,使点C在格点上,且另外两条边长均为无理数,满足这样的点C共8个.

查看答案和解析>>

同步练习册答案