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    计算：-32×(-2)+16÷(-1)3-12×
    1
    2
    ．
    考点：有理数的混合运算
    专题：计算题
    分析：原式先计算乘方运算，再计算乘除运算，最后算加减运算即可得到结果．
    解答：解：原式=-9×（-2）+16÷（-1）-12×
    1
    2

    =18-16-6
    =-4．
    点评：此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    直角三角形三边长分别为5，12，x，则x2=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB为⊙O的直径，点C在⊙O上，延长BC至点D，使DC=CB．延长DA与⊙O的另一个交点为E，连结AC，CE．
    （1）求证：∠B=∠D；
    （2）若⊙O的半径为2，AC=2，求CE的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算机中的堆栈是一些连续的存储单元，在每个堆栈中数据的存入、取出，按照“先进后出”的原则．如图堆栈（1）的2个连续存储单元已依次存入数据b，a，取出数据的顺序是a，b；堆栈（2）的3个连续存储单元已依次存入数据e、d、c，取出数据的顺序则是c、d、e．现在要从这两个堆栈中取出这5个数据（每次取出1个数据），则不同顺序的取法的种数有
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一个商标图案如图中阴影部分，在长方形ABCD中，AB=8cm，BC=4cm，以点A为圆心，AD为半径作圆与BA的延长线相交于点F，则商标图案的面积是
     
    cm2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一个两位数，个位上的数字是x3-
    1
    2
    x2y2+
    2
    3
    xy-
    4
    5
    y3，十位上的数字是x3-
    1
    2
    x2y2+
    2
    3
    xy-
    4
    5
    y3，则这个两位数为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在实数-
    22
    7
    、0、-
    		3
    、506、π、-
    3-27
    、0.1
    •
    0
    •
    1
    中，无理数的个数是（　　）
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知x=
    1
    2
    是方程5a+12x=
    1
    2
    +x的解，求关于x 的方程ax+2=a（1-2x）的解．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知AD∥BE∥CF．求证：
    1
    AD
    +
    1
    CF
    =
    1
    BE
    ．

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