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    已知y=kx+b，当x=1时，y=-2；当x=-1时，y=-4．
    （1）求k、b的值；
    （2）当x=-2时，求y的值．
    考点：解二元一次方程组
    专题：计算题
    分析：（1）将x与y的值代入y=kx+b，求出k与b的值即可；
    （2）由（1）确定出的解析式，将x=-2代入计算即可求出y的值．
    解答：解：（1）将
    x=1
    y=-2
    与
    x=-1
    y=-4
    代入y=kx+b得：
    k+b=-2
    -k+b=-4
    ，
    解得：k=1，b=-3；
    （2）由（1）得：y=x-3，
    将x=-2代入得：y=-2-3=-5．
    点评：此题考查了解二元一次方程组，利用了消元的思想，消元的方法有：代入消元法与加减消元法．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若一元二次方程x2+2x+k=0有两个实数根，则k的取值范围是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知两个分式：A=
    10
    x2-25
    ，B=
    1
    x+5
    +
    1
    5-x
    ，其中x≠±5．下列说法正确的是（　　）
    A、A=BB、A+B=0
    C、A+B=1D、A-B=5

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    小明与小亮在一起探讨有关“多边形及其内角和”的问题，两人互相出题考对方，小明给小亮出了这样一道题目：“一个凸五边形的各内角的度数比为1：2：3：4：8，求各内角的度数”，小亮想了想，说这道题目有问题．
    （1）你认为这道题目是否有问题？如果有问题，指出问题在哪里；如果没有问题，请求出各内角度数；
    （2）他们经过研究后，改变了题目中的一个数字，使这道题有了正确答案，请你也尝试一下，换一个合适的数字，使这道题目有解，并进行解答．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AD是△ABC的角平分线，∠B=2∠C，猜想AC与AB、BD之间的关系，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为鼓励教师爱岗敬业，某市开展了“我最喜爱的老师”评选活动．某中学确定如下评选方案：由学生和教师代表对4名候选教师进行投票，每票只能选1名候选教师，每位候选教师得到的教师票数的5倍与学生票数的和作为该教师的总得票数．以下是根据学生和教师代表投票结果绘制的统计表和条形统计图（不完整）．
    学生投票结果统计表
    候选老师王老师赵老师李老师陈老师
    得票数200300
    （1）若共有25位教师代表参加投票，则李老师得到的教师票数是多少？请补全条形统计图．
    （2）王老师与李老师得到的学生总票数是500，且王老师得到的学生票数是李老师得到的学生票数的2倍少40票，求王老师与李老师得到的学生票数分别是多少？
    （3）在（1）、（2）的条件下，若总得票数最高的1名教师推选到市里参评，你认为推选到市里的是哪位老师？为什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程组：
    4x+y=53
    x+y=17
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知一个一元二次方程的二次项系数为2，且它的两根之和是3，两根之积是-2，求这个一元二次方程．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    观察这一列数：-
    3
    4
    ，
    5
    7
    ，-
    9
    10
    ，
    17
    13
    ，-
    33
    16
    ，
    65
    19
    ，依此规律下一个数是
     
    ．

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