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    等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角的度数为20°，则顶角的度数是         ．


    110°或70°；

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    如图，在△ABC中，∠C=∠ABC=2∠A，BD⊥AC于D，求∠DBC的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，正六边形ABCDEF的每一个外角的度数是__________度．

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    下列各组数据中的三个数作为三角形的边长，其中能构成直角三角形的是……（　　）

    A．，，B．1，，；C．6，7，8；  D．2，3，4；

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在△ABO中，AB⊥OB，OB=，AB=1．将△ABO绕O点旋转90°后得到，则点的坐标为……………………………………………（　　）

    A．；B．或；C．；D．）或；

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，一个装有进水管和出水管的容器，从某时刻开始的4分钟内只进水不出水，在随后的8分钟内既进水又出水，接着关闭进水管直到容器内的水放完．假设每分钟的进水量和出水量是两个常数，容器内的水量y（单位：升）与时间x（单位：分）之间的部分关系．那么，从关闭进水管起     分钟该容器内的水恰好放完．

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    过点（0，-2）的直线：=kx+b（k≠0）与直线：=x+1交于点P（2，m）．

    （1）写出使得＜的x的取值范围；

    （2）求点P的坐标和直线的解析式．

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    已知点P关于y轴的对称点为Q，则=            ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    同学们都知道，表示4与－2的差的绝对值，实际上也可理解为4与－2两数在数轴上所对应的两点之间的距离；同理也可理解为x与3两数在数轴上所对应的两点之间的距离。试探索：

        (1) =       ；

        (2) 找出所有符合条件的整数x，使+=8成立；

    (3) 由以上探索猜想，对于任何有理数x，+是否有最小值? 如果有，写出最小值；如果没有，说明理由．

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