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8.计算($\sqrt{5}$-$\sqrt{3}$)($\sqrt{5}$+$\sqrt{3}$)-($\sqrt{2}$+$\sqrt{6}$)2的结果-6-4$\sqrt{3}$.

分析 利用平方差公式和完全平方公式展开,然后合并即可.

解答 解:原式=5-3-(2+4$\sqrt{3}$+6)
=2-8-4$\sqrt{3}$
=-6-4$\sqrt{3}$.
故答案为-6-4$\sqrt{3}$.

点评 本题考查了二次根式的计算:先把各二次根式化为最简二次根式,再进行二次根式的乘除运算,然后合并同类二次根式.在二次根式的混合运算中,如能结合题目特点,灵活运用二次根式的性质,选择恰当的解题途径,往往能事半功倍.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.分解因式:x2+12x-189,分析:由于常数项数值较大,则将x2+12x变为完全平方公式,再运用平方差公式进行分解,这样简单易行:
x2+12x-189=x2+2×6x+62-62-189
=(x+6)2-36-189
=(x+6)2-225
=(x+6)2-152
=(x+6+15)(x+6-15)
=(x+21)(x-9)
请按照上面的方法分解因式:x2-60x+884.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

19.若代数式$\frac{\sqrt{y-1}}{y+2}$有意义,则实数y的取值范围是(  )
A.y≥1B.y≠-2C.y>1且y≠-2D.y≥1且y≠-2

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16.先将分式($\frac{x+2}{{x}^{2}-x}$)2÷$\frac{{x}^{2}+4+4x}{{x}^{2}-1}$•x2化简,然后请你给x选择一个你喜欢的值,求原式的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.△ABC的面积为S,AB边上的高是AB边长的4倍.
(1)用含S的代数式表示AB的长;
(2)若S=14,求AB的长.

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13.如图,在△ABC中,∠B=45°,∠C=30°,AB=8cm,求BC的长.(结果保留根号)

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

6.在方格纸中,选择标有序号的一个小正方形涂黑,与图中阴影构成中心对称图形,涂黑的小正方形序号为②;若与图中阴影构成轴对称图形,涂黑的小正方形序号为⑤或⑥或⑦.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

3.如图是某公园一圆形喷水池,水流在各个方向沿形状相同的抛物线落下,建立如图所示的坐标系,如果喷头所在处A(0,1.25),水流路线最高处M(1,2.25),如果不考虑其他因素,那么水池的半径至少要2.5m,才能使喷出的水流不至落到池外.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.如图,AB是⊙O的直径,BC是⊙O的切线,D是⊙O上的一点,且AD∥CO.
(1)求证:△ABD≌△OBC;
(2)若AB=2,BC=$\sqrt{2}$,求AD的长.

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