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已知:如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,DC=1.点D为BC边上一点,且BD=2AD,∠DAC=30°,求斜边AB长(结果保留根号).
考点:解直角三角形
专题:
分析:解直角三角形求出AC和AD,求出BD,即可求出BC,根据勾股定理求出AB即可.
解答:解:∵在Rt△ABC中,∠C=90°,DC=1,∠DAC=30°,
∴AD=2DC=2,AC=
DC
tan30°
=
3

∵BD=2AD,
∴BD=4,
∴BC=5,
由勾股定理得:AB=
BC2+AC2
=
52+(
3
)
2
=2
7
点评:本题考查了含30度角的直角三角形性质,解直角三角形,勾股定理的应用,解此题的关键是求出AC、BC的长.
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若用圆心角为90°,面积为16π的扇形卷成一个无底圆锥形桶,则这个圆锥形桶的高为
 

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多项式3mn-2n2+1=3mn-
 

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如图,已知△ABC中,AC=5,AB=6,BC=7,AB边上的高CD=3
2
,求△ABC内切圆的半径.

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早餐是人一天最重要的一餐,对人的健康十分重要,只有早餐摄取了足够的能量人才能在一整天保持一个较好的状态,尤其是碳水化合物的摄取,它能最快的转化为能量被人体利用,尤其是中学生,快速转化成为ATP后能被大脑利用.为了让我们了解早餐的重要性,为我们提供更营养丰富的早餐,我校校医室和食堂联合就早餐“吃什么”问题做了一次抽样调查.在调查了第一天早餐情况后,得到了如下的统计图:

营养早餐类型:A.牛奶、鸡蛋、面包;B.豆浆、油条、鸡蛋;C.小面或牛肉面;D.其他
(1)这次共抽取
 
名学生进行调查,喜欢B类型的占
 
%;
(2)将条形统计图在图中补充完整;
(3)若选C类型的有1名男生,选D类型的有1名女生,现校医准备从选C类型的和D类型的学生中各随机选取一名学生进行更详细调查,请用列表法或画树状图的方法,求出所选两名学生都是男生的概率.

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当ab>0时,y=ax2与y=ax+b的图象大致是(  )
A、
B、
C、
D、

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-|-
1
2
|
 
-(+
1
8
)(填“>”或“<”).

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1
2
<a<2时,2
a2-4a+4
+|2a-1|=
 

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已知:如图,∠ABC=∠ADC=90°,E、F分别是AC、BD的中点.求证:EF⊥BD.

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