【题目】如图,张明同学想测量某铜像的高度,已知铜像(图中
)高度比底座(图中
)高度多1米,张明随后用高度为1米的测角仪(图中
)测得铜像顶端点
的仰角β=51°24′,底座顶端点
的仰角
=26°36′.请你帮助张明算出铜像AB的高度(把铜像和底座近似看在一条直线上它的抽象几何图形如左图).(参考数据:sin26°36′≈0.45, cos26°36′≈0.89,tan26°36′≈0.5,sin51°24′≈0.78,cos51°24′≈0.6,tan51°24′≈1.25)
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图:有一个直角三角形ABC,∠C=90°,AC=10,BC=5,一条线段PQ=AB,P、Q两点分别在AC和过点A且垂直于AC的射线AX上运动,问P点运动到离A的距离等于___________时,ΔABC和ΔPQA全等.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在长度为1个单位长度的小正方形组成的正方形网格中,点A、B、C在小正方形的顶点上.
(1)在图中画出与关于直线
成轴对称的△A′B′C′;
(2)线段CC′被直线
;
(3)△ABC的面积为 ;
(4)在直线
上找一点P,使PB+PC的长最短.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图(
),在四边形
中,
,
,
,
,
分别是
,
上的点,且
.探究图中线段
,
,
之间的数量关系.小王同学探究此问题的方法是,延长
到点
,使
,连接
,先证明
≌
,再证明
≌
,可得出结论,他的结论应该是__________.
如图(
),若在四边形
中,
,
,
,
分别是
,
上的点,且
,上述结论是否仍然成立,并说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙、丁合作生产一批零件.已知甲生产零件的数量是乙生产零件的数量的
,乙生产零件的数量是丙生产零件的数量的
倍,丁比甲多生产了
个零件,设丙生产零件
个.
(1)则乙生产零件 个,丁生产零件 个;
(2)若乙生产的零件数量比丁多,用含
的代数式表示出乙比丁多生产零件的个数;
(3)若乙和丁生产的零件数量一样多,则这批零件共有多少个?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图所示,△ABC≌△DEF,AM、DN分别是△ABC和△DEF的角平分线,
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(1)求证:AM=DN
(2)其他两对应角的角平分线也有此结果吗?它们有什么规律,请用一句话表示出来.
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【题目】如图 1,CE 平分∠ACD,AE 平分∠BAC,且∠EAC+∠ACE=90°.
(1)请判断 AB 与 CD 的位置关系,并说明理由;
(2)如图 2,若∠E=90°且 AB 与 CD 的位置关系保持不变,当直角顶点 E 移动时,写出∠BAE 与∠ECD 的数量关系,并说明理由;
(3)如图 3,P 为线段 AC 上一定点,点 Q 为直线 CD 上一动点,且 AB 与 CD 的位置 关系保持不变,当点 Q 在射线 CD 上运动时(不与点 C 重合),∠PQD,∠APQ 与∠ BAC 有何数量关系?写出结论,并说明理由.
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