【题目】如图,在平面直角坐标系中,点A(-5,0),以OA为半径作半圆,点C是第一象限内圆周上一动点,连结AC、BC,并延长BC至点D,使CD=BC,过点D作x轴垂线,分别交x轴、直线AC于点E、F,点E为垂足,连结OF.
(1)当∠BAC=30时,求△ABC的面积;
(2)当DE=8时,求线段EF的长;
(3)在点C运动过程中,是否存在以点E、O、F为顶点的三角形与△ABC相似,若存在,请求出点E的坐标;若不存在,请说明理由.
【答案】(1);(2)3;(3)存在,点E的坐标为(,0) ;(,0);(,0)
【解析】
(1)根据圆周角定理求得∠ACB=90°,根据30°的直角三角形的性质求得BC,进而根据勾股定理求得AC,然后根据三角形面积公式即可求得;
(2)连接AD,由垂直平分线的性质得AD=AB=10,又DE=8,在Rt△ODE中,由勾股定理求AE,依题意证明△AEF∽△DEB,利用相似比求EF;
(3)当以点E、O、F为顶点的三角形与△ABC相似时,分为两种情况:①当交点E在O,B之间时;②当点E在O点的左侧时;分别求E点坐标.
(1)∵AB是⊙O的直径,
∴∠ACB=90°,
在Rt△ABC中,AB=10,∠BAC=30°,
∴BC=AB=5,
∴AC=,
∴S△ABC=ACBC=;
(2)连接AD,
∵∠ACB=90°,CD=BC,
∴AD=AB=10,
∵DE⊥AB,
∴AE==6,
∴BE=ABAE=4,
∴DE=2BE,
∵∠AFE+∠FAE=90°, ∠DBE+∠FAE=90°,
∴∠AFE=∠DBE,
∵∠AEF=∠DEB=90°,
∴△AEF∽△DEB,
∴=2,
∴EF=AE=×6=3;
(3)连接EC,设E(x,0),
当的度数为60°时,点E恰好与原点O重合;
①0°<的度数<60°时,点E在O、B之间,∠EOF>∠BAC=∠D,
又∵∠OEF=∠ACB=90°,由相似知∠EOF=∠EBD,此时有△EOF∽△EBD,
∴,
∵EC是Rt△BDE斜边的中线,
∴CE=CB,
∴∠CEB=∠CBE,
∴∠EOF=∠CEB,
∴OF∥CE,
∴△AOF∽△AEC
∴,
∴,即,
解得x=,因为x>0,
∴x=;
②60°<的度数<90°时,点E在O点的左侧,
若∠EOF=∠B,则OF∥BD,
∴OF=BC=BD,
∴即解得x=,
若∠EOF=∠BAC,则x=,
综上点E的坐标为(,0) ;(,0);(,0).
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【题目】在去年的体育中考中,某校6名学生的体育成绩统计如下表:
成绩 | 17 | 18 | 20 |
人数 | 2 | 3 | 1 |
则下列关于这组数据的说法错误的是( )
A.众数是18B.中位数是18C.平均数是18D.方差是2
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【题目】如图,在Rt△AOB中,∠AOB=90°,OA=3,OB=4,⊙O的半径为2,点P是AB边上的动点,过点P作⊙O的一条切线PC(点C为切点),则线段PC长的最小值为_____.
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【题目】超市销售某种儿童玩具,如果每件利润为40元(市场管理部门规定,该种玩具每件利润不能超过60元),每天可售出50件.根据市场调查发现,销售单价每增加2元,每天销售量会减少1件.设销售单价增加元,每天售出件.
(1)请写出与之间的函数表达式;
(2)当为多少时,超市每天销售这种玩具可获利润2250元?
(3)设超市每天销售这种玩具可获利元,当为多少时最大,最大值是多少?
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【题目】已知,在中,弦,连接、;
(1)如图1,求证:;
(2)如图2,在线段上取点,连接并延长交于点,交于点,,连接、、,,求的正切值;
(3)如图3,在(2)的条件下,交于点,,,求线段的长.
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【题目】如图所示,将二次函数y=x2+2x+1的图象沿x轴翻折,然后向右平移1个单位,再向上平移5个单位,得到二次函数y=ax2+bx+c的图象.函数y=x2+2x+1的图象的顶点为点A.函数y=ax2+bx+c的图象的顶点为点C,两函数图象分别交于B、D两点.
(1)求函数y=ax2+bx+c的解析式;
(2)如图2,连接AD、CD、BC、AB,判断四边形ABCD的形状,并说明理由.
(3)如图3,连接BD,点M是y轴上的动点,在平面内是否存在一点N,使以B、D、M、N为顶点的四边形为矩形?若存在,请求出N点的坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】某景点试开放期间,团队收费方案如下:不超过30人时,人均收费120元;超过30人且不超过m(30<m≤100)人时,每增加1人,人均收费降低1元;超过m人时,人均收费都按照m人时的标准.设景点接待有x名游客的某团队,收取总费用为y元.
(1)求y关于x的函数表达式;
(2)景点工作人员发现:当接待某团队人数超过一定数量时,会出现随着人数的增加收取的总费用反而减少这一现象.为了让收取的总费用随着团队中人数的增加而增加,求m的取值范围.
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【题目】小明对函数的图象和性质进行了探究.已知当自变量的值为或时,函数值都为;当自变量的值为或时,函数值都为.探究过程如下,请补充完整.
(1)这个函数的表达式为 ;
(2)在给出的平面直角坐标系中,画出这个函数的图象并写出这个函数的--条性质: ;
(3)进一步探究函数图象并解决问题:
①直线与函数有三个交点,则 ;
②已知函数的图象如图所示,结合你所画的函数图象,写出不等式的解集: .
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