【题目】如图所示,将二次函数y=x2+2x+1的图象沿x轴翻折,然后向右平移1个单位,再向上平移5个单位,得到二次函数y=ax2+bx+c的图象.函数y=x2+2x+1的图象的顶点为点A.函数y=ax2+bx+c的图象的顶点为点C,两函数图象分别交于B、D两点.
(1)求函数y=ax2+bx+c的解析式;
(2)如图2,连接AD、CD、BC、AB,判断四边形ABCD的形状,并说明理由.
(3)如图3,连接BD,点M是y轴上的动点,在平面内是否存在一点N,使以B、D、M、N为顶点的四边形为矩形?若存在,请求出N点的坐标;若不存在,请说明理由.
【答案】(1)y=﹣x2+5;(2)四边形ABCD是平行四边形,理由见解析;(3)存在,点N坐标为(,)或(,)或(3,2)或(﹣3,2).
【解析】
(1)由轴对称和平移的性质可求解;
(2)分别求出点A,点B,点C,点D坐标,由两点距离公式可求AB,CD,AD,BC,AC,BD的长,由两组对边相等的四边形是平行四边形可证四边形ABCD是平行四边形;
(3)分两种情况讨论,利用矩形的性质,可求解.
(1)∵y=x2+2x+1=(x+1)2,且将二次函数y=x2+2x+1的图象沿x轴翻折,然后向右平移1个单位,再向上平移5个单位,
∴y=﹣(x+1﹣1)2+5=﹣x2+5;
(2)四边形ABCD是平行四边形,理由如下:
∵y=﹣x2+5的顶点为点C,
∴点C的坐标为(0,5).
∵函数y=x2+2x+1的图象的顶点为点A,
∴点A(﹣1,0),
联立方程组可得:,
∴ 或 ,
∴点D的坐标为(﹣2,1),点B的坐标为(1,4).
∵点D(﹣2,1),点B(1,4),点A(﹣1,0),点C(0,5),
∴,
同理可求得:CD=,AD=,BC=,AC=,BD=3,
∴AB=CD,AD=BC,
∴四边形ABCD是平行四边形;
(3)存在,
设点N(x,y)
若BD为矩形的边,四边形BDMN是矩形时.
∵点D的坐标为(﹣2,1),点B的坐标为(1,4),
设直线BD解析式为:,
∴,
解得:,
∴直线BD解析式为:y=x+3,
∵DM⊥BD,
∴设直线DM的解析式为,
将点D的坐标为(﹣2,1)代入得:,
解得:,
∴直线DM的解析式为y=﹣x﹣1,
∴点M的坐标为(0,﹣1).
∵BM与DN互相平分,
∴,,
∴x=3,y=2,
∴点N的坐标为(3,2);
若BD为矩形的边,四边形BDNM是矩形时.
∵点D的坐标为(﹣2,1),点B的坐标为(1,4),直线BD解析式为:y=x+3,
∵BM⊥BD,
∴设直线BM的解析式为,
将点B的坐标为(1,4)代入得:,
解得:,
∴直线BM的解析式为y=﹣x+5,
∴点M的坐标为(0,5).
∵BN与DM互相平分,
∴,,
∴x=﹣3,y=2,
∴点N的坐标为(﹣3,2);
若BD为对角线.
∵点D、B、N的坐标分别为(﹣2,1), (1,4), (x,y),
点M的横坐标为0,设点M的纵坐标为,
∵BD与MN互相平分,
∴,,
∴,,
点N的坐标为(,),点M的坐标为(0,5﹣y),
∵BD=MN,
∴
整理得:
解得:,
∴点N的坐标为(,)或(,),
综上所述:点N坐标为(,)或(,)或(3,2)或(﹣3,2).
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【题目】某校对交通法则的了解情况在全校随机调查了部分学生,调查结果分为四种:.非常了解,.比较了解,.基本了解,.不太了解,并将此次调查结果整理绘制成下面不完整的条形统计图和扇形统计图.
(1)本次共调查_______名学生;扇形统计图中所对应扇形的圆心角度数是_______;
(2)补全条形统计图;
(3)学校准备从甲、乙、丙、丁四位学生中随机抽取两名学生参加市区交通法规竞赛,请用列表或画树状图的方法求甲和乙两名学生同时被选中的概率.
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【题目】某校七年级10个班的300名学生即将参加学校举行的研究旅行活动,学校提出以下4个活动主题:A.赤水丹霞地貌考察;B.平塘天文知识考察;C.山关红色文化考察;D.海龙电土司文化考察,为了解学生喜欢的活动主题,学生会开展了一次调查研究,请将下面的过程补全
(1)收集数据:学生会计划调查学生喜欢的活动主题情况,下面抽样调查的对象选择合理的是______.(填序号)
①选择七年级3班、4班、5班学生作为调查对象
②选择学校旅游摄影社团的学生作为调查对象
③选择各班学号为6的倍数的学生作为调查对象
(2)整理、描述数据:通过调査后,学生会同学绘制了如下两幅不完整的统计图,请把统计图补充完整
某校七年级学生喜欢的活动主题条形统计图某校七年级学生喜欢的活动主题扇形统计图
(3)分析数据、推断结论:请你根据上述调查结果向学校推荐本次活动的主题,你的推荐是______(填A-D的字母代号),估算全年级大约有多少名学生喜欢这个主题活动
(4)若在5名学生会干部(3男2女)中,随机选取2名同学担任活动的组长和副组长,求抽出的两名同学恰好是1男1女的概率.
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【题目】如图,反比例函数经过点;
(1)求反比例函数的解析式;
(2)点在轴的正半轴上,点在轴的正半轴上,直线经过点,直线交反比例函数图象于另一点,若,求点的坐标.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,点A(-5,0),以OA为半径作半圆,点C是第一象限内圆周上一动点,连结AC、BC,并延长BC至点D,使CD=BC,过点D作x轴垂线,分别交x轴、直线AC于点E、F,点E为垂足,连结OF.
(1)当∠BAC=30时,求△ABC的面积;
(2)当DE=8时,求线段EF的长;
(3)在点C运动过程中,是否存在以点E、O、F为顶点的三角形与△ABC相似,若存在,请求出点E的坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】如图1,在中,,,点为边上的动点(点不与点,重合).以为顶点作,射线交边于点,过点作交射线于点,连接.
(1)求证:;
(2)当时(如图2),求的长;
(3)点在边上运动的过程中,是否存在某个位置,使得?若存在,求出此时的长;若不存在,请说明理由.
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【题目】已知内接于圆,点为弧上一点,连接交于点,.
(1)如图1,求证:弧弧;
(2)如图2,过作于点,交圆点,连接交于点,且,求的度数;
(3)如图3,在(2)的条件下,圆上一点与点关于对称,连接,交于点,点为弧上一点,交于点,交的延长线于点,,的周长为20,,求圆半径.
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【题目】如图1,△ABC内接于⊙O,直径AD交BC于点E,延长AD至点F,使DF=2OD,连接FC并延长交过点A的切线于点G,且满足AG∥BC,连接OC,若cos∠BAC=,BC=8.
(1)求证:CF是⊙O的切线;
(2)求⊙O的半径OC;
(3)如图2,⊙O的弦AH经过半径OC的中点F,连结BH交弦CD于点M,连结FM,试求出FM的长和△AOF的面积.
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