【题目】如图,已知菱形的边在轴上,点的坐标为,点是对角线上的一个动点,点在轴上,当最短时,点的坐标为______.
【答案】(,).
【解析】
如图,连接AC,AD,分别交OB于G、P,作BK⊥OA于K.首先说明点P就是所求的点,再求出点B坐标,求出直线OB、DA,列方程组即可解决问题.
如图连接AC,AD,分别交OB于G、P,作BK⊥OA于K.
在Rt△OBK中,OB===4,
∵四边形OABC是菱形,
∴AC⊥OB,GC=AG,OG=BG=2,
设OA=AB=x,
在Rt△ABK中,
∵AB2=AK2+BK2,
∴x2=(8-x)2+42,
∴x=5,
∴A(5,0),
∵A、C关于直线OB对称,
∴PC+PD=PA+PD=DA,
∴此时PC+PD最短,
∵直线OB解析式为y=x,直线AD解析式为y=-x+2,
由
解得,
∴点P坐标(,),
故答案为:(,).
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【题目】如图所示,将二次函数y=x2+2x+1的图象沿x轴翻折,然后向右平移1个单位,再向上平移5个单位,得到二次函数y=ax2+bx+c的图象.函数y=x2+2x+1的图象的顶点为点A.函数y=ax2+bx+c的图象的顶点为点C,两函数图象分别交于B、D两点.
(1)求函数y=ax2+bx+c的解析式;
(2)如图2,连接AD、CD、BC、AB,判断四边形ABCD的形状,并说明理由.
(3)如图3,连接BD,点M是y轴上的动点,在平面内是否存在一点N,使以B、D、M、N为顶点的四边形为矩形?若存在,请求出N点的坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】如图,⊙O的直径AB=26,P是AB上(不与点A、B重合)的任一点,点C、D为⊙O上的两点,若∠APD=∠BPC,则称∠CPD为直径AB的“回旋角”.
(1)若∠BPC=∠DPC=60°,则∠CPD是直径AB的“回旋角”吗?并说明理由;
(2)若的长为π,求“回旋角”∠CPD的度数;
(3)若直径AB的“回旋角”为120°,且△PCD的周长为24+13,直接写出AP的长.
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【题目】在6.26国际禁毒日到来之际,重庆市教委为了普及禁毒知识,提高禁毒意识,举办了“关爱生命,拒绝毒品”的知识竞赛.某校初一、初二年级分别有300人,现从中各随机抽取20名同学的测试成绩进行调查分析,成绩如下:
(1)根据上述数据,将下列表格补充完成.
(整理、描述数据):
分数段 | 60≤x≤69 | 70≤x≤79 | 80≤x≤89 | 90≤x≤100 |
初一人数 | 2 | _______ | _______ | 12 |
初二人数 | 2 | 2 | 1 | 15 |
(分析数据):样本数据的平均数、中位数、满分率如表:
年级 | 平均数 | 中位数 | 满分率 |
初一 | 93 | ________ | |
初二 | ________ |
(得出结论):
(2)估计该校初一、初二年级学生在本次测试成绩中可以得到满分的人数共______人;
(3)你认为哪个年级掌握禁毒知识的总体水平较好,请从两个方面说明你的理由.
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【题目】小明对函数的图象和性质进行了探究.已知当自变量的值为或时,函数值都为;当自变量的值为或时,函数值都为.探究过程如下,请补充完整.
(1)这个函数的表达式为 ;
(2)在给出的平面直角坐标系中,画出这个函数的图象并写出这个函数的--条性质: ;
(3)进一步探究函数图象并解决问题:
①直线与函数有三个交点,则 ;
②已知函数的图象如图所示,结合你所画的函数图象,写出不等式的解集: .
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【题目】小明对九(1)、九(2)班(人数都为50人)参加“阳光体育”的情况进行了调查,统计结果如图所示.下列说法中正确的是( )
A.喜欢乒乓球的人数(1)班比(2)班多B.喜欢足球的人数(1)班比(2)班多
C.喜欢羽毛球的人数(1)班比(2)班多D.喜欢篮球的人数(2)班比(1)班多
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【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,直线y=kx+b(k≠0)与轴交于点A(-2.0),与反比例函数y=(m≠0)的图象交于点B(2,n),连接BO,若S△AOB=4.
(1)求反比例函数和一次函数的表达式:
(2)若直线AB与y轴的交点为C.求△OCB的面积
(3)根据图象,直接写出当x>0时,不等式>kx+b的解集.
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【题目】某校九年级(1)班所有学生参加2010年初中毕业生升学体育测试,根据测试评分标准,将他们的成绩进行统计后分为A、B、C、D四等,并绘制成如图所示的条形统计图和扇形统计图(未完成),请结合图中所给信息解答下列问题:
⑴ 九年级(1)班参加体育测试的学生有_________人;
⑵ 将条形统计图补充完整;
⑶ 在扇形统计图中,等级B部分所占的百分比是___,等级C对应的圆心角的度数为___°;
⑷ 若该校九年级学生共有850人参加体育测试,估计达到A级和B级的学生共有___人.
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