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如图,小敏、小亮从A,B两地观测空中C处一个气球,分别测得仰角为30°和60°,A,B两地相距100 米.当气球沿与BA平行地飘移10秒后到达C′处时,在A处测得气球的仰角为45°.
(1)求气球的高度;
(2)气球飘移的平均速度是每秒多少米?
( 以上两小题的结果都保留根式 )
考点:解直角三角形的应用-仰角俯角问题
专题:
分析:(1)分别过C、C′作AB的垂线,设垂足为D、E;在Rt△ACD和Rt△BCD中,利用所给角的三角函数分别用BD表示出CD,联立两式即可求出CD、BD的长.
(2)直角梯形ADCC′中,已知了BD、AB的长,即可求出AD的长;而AE的长可在Rt△ABC′中利用已知角的三角函数求出,即可得出ED、CC′的长,也就得出了气球10秒漂移的距离,根据速度=路程÷时间,即可得解.
解答:解:(1)作CD⊥AB,C′E⊥AB,垂足分别为D,E.
∵CD=BD•tan60°,
CD=(100+BD)•tan30°,
∴(100+BD)•tan30°=BD•tan60°,
∴BD=50m,CD=50
3
m.
∴气球的高度约为50
3
m;

(2)∵BD=50m,AB=100m,
∴AD=150m.
又∵AE=C′E=50
3
m,
∴DE=150-50
3
(m).
∴气球飘移的平均速度约为(150-50
3
)÷10=15-5
3
(米/秒).
点评:本题考查仰角的定义,要求学生能借助仰角构造直角三角形并解直角三角形.解直角梯形可以通过作高线转化为解直角三角形和矩形的问题.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

在△ABC中,CA=CB,在△AED中,DA=DE,点D、E分别在CA、AB上.
(1)如图①,若∠ACB=∠ADE=90°,则CD与BE的数量关系是
 

(2)若∠ACB=∠ADE=120°,将△AED绕点A旋转至如图②所示的位置,则CD与BE的数量关系是
 
;,
(3)若∠ACB=∠ADE=2α(0°<α<90°),将△AED绕点A旋转至如图③所示的位置,探究线段CD与BE的数量关系,并加以证明(用含α的式子表示).

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科目:初中数学 来源: 题型:

观察下面的式子:
13=1,1=1,
13+23=9,1+2=3,
13+23+33=36,1+2+3=6,
13+23+33+43=100,1+2+3+4=10,
┅┅
(1)猜一猜13+23+33+43+53等于什么?
(1)猜一猜13+23+33+…+n3等于什么?
(2)写出13+23+33+43+53+63+73+83+93+103的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算
(1)
48
÷
3
-
1
2
×
12
+
24

(2)
25
-
1
18
+
1
2
-1

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程组:
(1)
3x+y
2
=
x+2y
3
=1

(2)
13x+8y=21
3x+2y=5

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,画出△OAB向下平移4个单位长度、再向左平移2个单位长度后的△O1A1B1

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科目:初中数学 来源: 题型:

分解因式:
(1)-5a2+25a;   
(2)(a2+ab+b22-9a2b2

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在:①AB∥CD;②AD∥BC;③∠A=∠C中,请你选取其中的两个作为条件,另一个作为结论,写出一个正确命题,并证明其正确性.
选取的条件是
 
,结论是
 
.(填写序号)
证明:

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知A(1,1),B(6,2),C、D分别为x轴、y轴上的动点,在运动的过程中,如果C、D满足|AC-BC|最大,而使|AD+BD|最小,则CD的长为
 

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