【题目】如图:CD是⊙O的直径,线段AB过圆心O,且OA=OB=, CD=2连接AC、AD、BD、BC,AD、CB分别交⊙O于E、F.
(1)问四边形CEDF是何种特殊四边形?请证明你的结论;
(2)当AC与⊙O相切时,四边形CEDF是正方形吗?请说明理由.
【答案】(1)四边形CEDF是矩形(2)四边形CEDF是正方形.
【解析】试题分析:(1)根据对角线互相平分的四边形为平行四边形先判断四边形ADBC是平行四边形,根据平行四边形的性质可得CB∥AD,根据平行四边形的性质可得∠CFD+∠EDF=180°,再由直径所对的圆周角为直角,即可判断∠CFD=∠CED=∠EDF=90°,所以四边形CEDF是矩形;(2)由 AC是⊙O的切线,CD是直径,可得∠ACD=90°,在Rt△ACO中,OA=,OC=1, 求得AC =2,则CD=AC=2,∠CDE=45°,有因∠DEC=90°,DE=CE,即可判断矩形CEDF是正方形.
试题解析:
(1)四边形CEDF是矩形.
证明:∵CD是⊙O的直径,
∴∠CFD=∠CED=90°,
∵CD⊙O的直径,
∴OC=OD,
∵OA=OB,
∴四边形ADBC是平行四边形,
∴CB∥AD,
∴∠CFD+∠EDF=180°,
∴∠EDF=90°,
∴四边形CEDF是矩形.
(2)四边形CEDF是正方形.
理由:∵AC是⊙O的切线,CD是直径,
∴∠ACD=90°,
在Rt△ACO中,OA=,OC=1,5,
∴AC=2,
则CD=AC=2,∠CDE=45°,
又∵∠DEC=90°
∴DE=CE,
∴矩形CEDF是正方形
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在中,AB=20cm,BC=16cm,点D为线段AB的中点,动点P以2cm/s的速度从B点出发在射线BC上运动,同时点Q以cm/s(>0且)的速度从C点出发在线段CA上运动,设运动时间为秒。
(1)若AB=AC,P在线段BC上,求当为何值时,能够使和全等?
(2)若,求出发几秒后, 为直角三角形?
(3)若,当的度数为多少时, 为等腰三角形?(请直接写出答案,不必写出过程)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】下列长度的三条线段能组成三角形的是( )
A. 5 cm,3 cm,1 cm B. 2 cm,5 cm,8 cm
C. 1 cm,3 cm,4 cm D. 1.5 cm,2 cm,2.5 cm
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,△ABC中,AB=AC=2,∠B=∠C=40°.点D在线段BC上运动(点D不与B、C重合),连接AD,作∠ADE=40°,DE交线段AC于E.
(1)当∠BAD=20°时,∠EDC=__________°;
(2)当DC等于多少时,△ABD≌△DCE?试说明理由;
(3)△ADE能成为等腰三角形吗?若能,请直接写出此时∠BAD的度数;若不能,请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,这是某市部分简图,为了确定各建筑物的位置:
(1)请你以火车站为原点建立平面直角坐标系.
(2)写出市场的坐标为;超市的坐标为 .
(3)请将体育场为A、宾馆为C和火车站为B看作三点用线段连起来,得△ABC,然后将此三角形向下平移4个单位长度,画出平移后的△A1B1C1 , 并求出其面积.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】本学期开学初,李老师为了了解所教班级学生假期自学任务完成情况,对部分学生进行了抽查,抽查结果分成四类,A:特别好;B:好;C:一般;D:较差;并将抽査结果绘制成以下两幅不完整的统计图(如图所示),请你根据统计图解答下列问题:
(1)李老师一共抽查了 名同学,其中女生有 名;
(2)将条形统计图补充完整;
(3)李老师想从被抽查的A类和D类学生中分别选取一位进行“一帮一”互助,所选的两位同学恰好是一男一女的概率是 .
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com