精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
2.如图所示△ABC中,∠C=90°,∠A,∠B的平分线交于D点,DE⊥BC于点E,DF⊥AC于点F.
(1)求证:四边形CEDF为正方形;
(2)若AC=6,BC=8,求CE的长.

分析 (1)直接利用矩形的判定方法以及角平分线的性质得出四边形CEDF为正方形;
(2)利用三角形面积求法得出EC的长.

解答 (1)证明:过点D作DN⊥AB于点N,
∵∠C=90°,DE⊥BC于点E,DF⊥AC于点F,
∴四边形FCED是矩形,
又∵∠A,∠B的平分线交于D点,
∴DF=DE=DN,
∴矩形FCED是正方形;

(2)解:∵AC=6,BC=8,∠C=90°,
∴AB=10,
∵四边形CEDF为正方形,
∴DF=DE=DN,
∴DF×AC+DE×BC+DN×AB=AC×BC,
则EC(AC+BC+AB)=AC×BC,
故EC=$\frac{6×8}{6+8+10}$=2.

点评 此题主要考查了正方形的判定以及三角形面积求法和角平分线的性质等知识,得出DF=DE是解题关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.已知:如图,点D,E分别在AC,AB上,且∠B=∠C.求证:
(1)∠AEC=∠ADB;
(2)∠BEC>∠B.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.先化简,再求值:($\frac{3x}{x-2}$-$\frac{x}{x+2}$)÷$\frac{2x}{{x}^{2}-4}$,其中x是小于3的非负整数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

10.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=4,CD是AB边上的中线,则CD的长是(  )
A.1B.2C.4D.8

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.小明是这样完成“作∠MON的平分线”这项作业的:
“如图,①以O为圆心,任意长为半径画弧,分别交OM、ON于点A、B;②分别作线段OA、OB的垂直平分线l1、l2(垂足分别记为C、D),记l1与l2的交点为P;③作射线OP,则射线OP为∠MON的平分线”.
你认为小明的作法正确吗?如果正确,请你给出证明,如果不正确,请指出错在哪里.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.如图,在?ABCD中,AD=3cm,AB=5cm,BD=4cm,求?ABCD的面积及对角线AC的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.自习课上,小明遇到了下面一道题,刚做了两步,就去辅导同学做题了,请你把小明的解题过程补充完整:
已知不论x取何值,分式$\frac{1}{{x}^{2}-2x+m}$总有意义,求m的取值范围.
解:$\frac{1}{{x}^{2}-2x+m}$=$\frac{1}{({x}^{2}-2x+1)+(m-1)}$=$\frac{1}{(x-1)^{2}+(m-1)}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.如图,在△ABC中,点D自点B向点C运动,作DE∥AC交AB于点E.作DF∥AB交AC于点F.
(1)是否存在点D,使四边形AEDF是一个菱形?
(2)若存在,请用尺规作图法作出这个菱形,并说明理由;若不存在,试说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

18.方程组$\left\{\begin{array}{l}{|x+1|=4}\\{{x}^{2}=2x+3}\end{array}\right.$的解是(  )
A.-1B.3C.-1或3D.-5或3

查看答案和解析>>

同步练习册答案