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【题目】为增强学生体质,教育行政部门规定学生每天在校参加户外体育活动的平均时间不少于1小时.某区为了解学生参加户外体育活动的情况,对部分学生参加户外体育活动的时间进行了抽样调查,并将调查结果绘制成如下的统计图表(不完整).请你根据图中提供的信息解答下列问题:

(1)求a、b的值.

(2)求表示参加户外体育活动时间为0.5小时的扇形圆心角的度数.

(3)该区0.8万名学生参加户外体育活动时间达标的约有多少人?

【答案】(1);(2);(3).

【解析】

(1)根据时间为1.5小时的人数及所占的比例可求出总人数,从而可求出的值;

(2)根据0.5小时的人数即可得出答案;

(3)先计算出达标率,然后根据频数=总人数×频率即可得出答案.

(1)总人数人,0.5小时所占的比例为

(2)

(3),达标率

总人数(人).

该区0.8万名学生参加户外体育活动时间达标的约有.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在中,,是边上一条运动的线段(点不与点重合,点不与点重合),且于点于点,在从左至右的运动过程中,设BM=x的面积减去的面积为y,则下列图象中,能表示yx的函数关系的图象大致是

A. B. C. D.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】20191月有300名教师参加了新技术支持未来教育培训活动,会议就面向未来的教育家庭教育这两个问题随机调查了60位教师,并对数据进行了整理、描述和分析.下面给出了部分信息:

a.关于家庭教育问题发言次数的频数分布直方图如下(数据分成6组:0≤x44≤x88≤x1212≤x1616≤x2020≤x≤24):

b.关于家庭教育问题发言次数在8≤x12这一组的是:

8899910101010101011111111

c面向未来的教育家庭教育这两问题发言次数的平均数、众数、中位数如下:

问题

平均数

中位数

众数

面向未来的学校教育

11

10

9

家庭教育

12

m

10

根据以上信息,回答下列问题:

1)表中m的值为______

2)在此次采访中,参会教师更感兴趣的问题是______(填面向未来的教育家庭教育),理由是______

3)假设所有参会教师都接受调查,估计在家庭教育这个问题上发言次数超过8次的参会教师有______位.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】九(1)班数学兴趣小组经过市场调查,整理出某种商品在第x1≤x≤90)天的售价与销售量的相关信息如下表:

时间x(天)

1≤x50

50≤x≤90

售价(元/件)

x40

90

每天销量(件)

2002x

已知该商品的进价为每件30元,设销售该商品的每天利润为y[

1)求出yx的函数关系式;

2)问销售该商品第几天时,当天销售利润最大,最大利润是多少?

3)该商品在销售过程中,共有多少天每天销售利润不低于4800元?请直接写出结果.

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【题目】如图,已知OA是⊙O的半径,AB为⊙O的弦,过点OOPOA,交AB的延长线上一点POP交⊙O于点D,连接ADBD,过点B作⊙O的切线BCOP于点C

(1)求证:∠CBP=∠ADB

(2)O44AB2,求线段BP的长.

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【题目】在一个不透明的盒子中装有大小和形状相同的3个红球和2个白球,把它们充分搅匀.

(1)“从中任意抽取1个球不是红球就是白球   事件,从中任意抽取1个球是黑球   事件;

(2)从中任意抽取1个球恰好是红球的概率是   

(3)学校决定在甲、乙两名同学中选取一名作为学生代表发言,制定如下规则:从盒子中任取两个球,若两球同色,则选甲;若两球异色,则选乙.你认为这个规则公平吗?请用列表法或画树状图法加以说明.

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【题目】车间有20名工人,某天他们生产的零件个数统计如下表.

车间20名工人某一天生产的零件个数统计表

生产零件的个数(个)

9

10

11

12

13

15

16

19

20

工人人数(人)

1

1

6

4

2

2

2

1

1

1)求这一天20名工人生产零件的平均个数;

2)为了提高大多数工人的积极性,管理者准备实行“每天定额生产,超产有奖”的措施.如果你是管理者,从平均数、中位数、众数的角度进行分析,你将如何确定这个“定额”?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知△ABC中,∠BAC120°,ABAC2 DBC边一点,且BDDC12.以D为一个点作等边△DEF,且DEDC连接AE,将等边△DEF绕点D旋转一周,在整个旋转过程中,当AE取得最大值时AF的长为_____

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【题目】如图,在10×10的网格中,有一格点△ABC(说明:顶点都在网格线交点处的三角形叫做格点三角形).

(1)将△ABC先向右平移5个单位,再向上平移2个单位,得到△A'B'C',请直接画出平移后的△A'B'C'

(2)将△A'B'C'绕点C'顺时针旋转90°,得到△A'B'C',请直接画出旋转后的△A'B'C'

(3)(2)的旋转过程中,求点A'所经过的路线长(结果保留π).

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