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    下列各组数中，互为相反数的是（　　）
    A、-2与-
    1
    2
    B、|1-
    		2
    |与
    		2
    C、
    		(-2)2
    与
    3-8
    D、
    3-8
    与-
    38
    考点：实数的性质
    专题：
    分析：根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得答案．
    解答：解：A、互为倒数，故A错误；
    B、都是正数，故B错误；
    C、化简，得2，-2，故C正确；
    D、都是-2，故D错误；
    故选：C．
    点评：本题考查了实数的性质，先化简再判断相反数．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一个有理数的倒数等于它本身，则这个数只能是1．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AC⊥CB，垂足为C点，AC=CB=8cm，点Q是AC的中点，动点P由B点出发，沿射线BC方向匀速移动．点P的运动速度为2cm/s．设动点P运动的时间为ts．为方便说明，我们分别记三角形ABC面积为S，三角形PCQ的面积为S1，三角形PAQ的面积为S2，三角形ABP的面积为S3．
    （1）S3=
     
    cm2（用含t的代数式表示）；
    （2）当点P运动几秒，S1=
    1
    4
    S，说明理由；
    （3）请你探索是否存在某一时刻，使得S1=S2=S3？若存在，求出t值；若不存在，说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB是⊙O的直径，CD是弦，AB⊥CD垂足为点 E，连接OD、CB、AC，∠DOB=60°，EB=2，那么CD的长为（　　）
    A、
    		3
    B、2
    		3
    C、3
    		3
    D、4
    		3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    石家庄市10月份某七天的最低气温（单位：℃）分别为14，10，11，14，14，13，8，则这组数据中的中位数和众数分别是（　　）
    A、13，13
    B、14，14
    C、13，14
    D、14，13

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图：已知线段AB=15cm，C点在AB上，BC=
    2
    3
    AC，D为BC的中点，则线段AD的长是（　　）cm．
    A、10B、13C、9D、12

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC是等腰直角三角形，BC是斜边，点P是△ABC内一定点，延长BP至P′，使△ABP绕点A旋转后，与△ACP′重合．若AP=
    		2
    ，则PP′的长为（　　）
    A、2
    B、
    		2
    C、
    		3
    D、2
    		2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：正△ABC的边长为4，若B（-4，0），C（0，0），则A的坐标是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某市为了解九年级学生身体素质测试情况，随机抽取了本市九年级部分学生的身体素质测试成绩为样本，按A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等级进行统计，并将统计结果绘制成如下统计图表；请你结合图表中所给信息解答下列问题：
    （1）请将上面表格中缺少的数据补充完整；
    （2）扇形统计图中“A”部分所对应的圆心角的度数是
     
    ；在所有的等级中，众数是
     
    ；
    （3）该市九年级共有80000名学生参加了身体素质测试，试估计测试成绩合格以上（含合格）的人数．
    等级人数
    A（优秀）200
    B（良好）400
    C（合格）280
    D（不合格）
     

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