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如图是教学用直角三角板,边AC=30cm,∠C=90°,∠BAC=30°,则BC长为(  )
A、30
3
cm
B、20
3
cm
C、10
3
cm
D、5
3
cm
考点:解直角三角形
专题:
分析:因为教学用的直角三角板为直角三角形,所以利用三角函数定义,一个角的正切值等于这个角的对边比邻边可知∠BAC的对边为BC,邻边为AC,根据∠BAC的正切值,即可求出BC的长度.
解答:解:在直角三角形ABC中,根据三角函数定义可知:
tan∠BAC=
BC
AC

又∵AC=30cm,tan∠BAC=tan30°=
3
3

则BC=ACtan∠BAC=30×
3
3
=10
3
(cm).
故选C.
点评:此题考查学生掌握三角函数正弦、余弦及正切的定义,是一道基础题.要求注意观察生活中的数学问题,培养学生利用数学知识解决实际问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知△ABC是等边三角形,D、E分别是AB、BC上的点,且AD=BE,连结CD、AE,CD与AE相交于点F.
(1)求证:△ACD≌△BAE;
(2)求∠EFC的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC,AD交BC于点D,AB=15,CD=4,则△ABD的面积为
 

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已知线段a、b满足2a=3b,则
a
b
=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

点P(m,n)在反比例函数y=
k
x
(k≠0)的图象上,其中m,n是方程t2-4=0的两个根,则k的值是(  )
A、2或-2B、4或-4
C、4D、-4

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,∠AOC=∠BOC,点P在OC上,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分别为D、E,则△PDO≌△PEO的依据是(  )
A、SSSB、SAS
C、AASD、HL

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,∠C=90°,∠A=25°,以点C为圆心,BC为半径的圆交AB于点D,交AC于点E,则
BD
的度数为(  )
A、25°B、30°
C、50°D、65°

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如图,是一个长形恰好分成六个正方形,其中有两个正方形的边长相等,如果最小的正方形的边长为3厘米,求这个长方形的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直线l∥m,将含有45°角的三角板ABC的直角顶点C放在直线m上,则
∠1+∠2的度数为
 

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