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10.如图1,某社会实践活动小组实地测量两岸互相平行的一段河的宽度,在河的南岸边点A处,测得河的北岸边点B在其北偏东45°方向,然后向西走50m到达C点,测得点B在点C的北偏东60°方向,如图2,求出这段河的宽(结果精确到1m,备用数据$\sqrt{2}$≈1.41,$\sqrt{3}$≈1.73).

分析 作BD⊥CA,由CD=$\frac{BD}{tan∠BCD}$=$\sqrt{3}$x、AD=BD=x,根据AC+AD=CD可得50+x=$\sqrt{3}$x,解之即可得.

解答 解:如图,作BD⊥CA,交CA延长线于点D,

设BD=xm,
∵∠BCA=30°,
∴CD=$\frac{BD}{tan∠BCD}$=$\frac{x}{\frac{\sqrt{3}}{3}}$=$\sqrt{3}$x,
∵∠BAD=45°,
∴AD=BD=x,
由AC+AD=CD可得50+x=$\sqrt{3}$x,
解得:x=$\frac{50}{\sqrt{3}-1}$=25+25$\sqrt{3}$≈68(m),
答:这段河的宽约为68m.

点评 本题主要考查解直角三角形的应用-仰角俯角问题,解题的关键是熟练掌握三角函数的定义表示出各线段的长,根据线段间的关系建立方程.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.如图,四边形ABCD中,∠A=∠ABC=90°,AD=10cm,BC=30cm,E是边CD的中点,连接BE并延长与AD的延长线相交于点F.
(1)求证:四边形BDFC是平行四边形;
(2)若△BCD是等腰三角形,求sin∠DFE.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

1.二次函数y=2x2-2x+m(0<m<$\frac{1}{2}$),如果当x=a时,y<0,那么当x=a-1时,函数值y的取值范围为(  )
A.y<0B.0<y<mC.m<y<m+4D.y>m

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

18.如图,任意四边形ABCD中,E,F,G,H分别是AB,BC,CD,DA上的点,对于四边形EFGH的形状,某班学生在一次数学活动课中,通过动手实践,探索出如下结论,其中错误的是(  )
A.当E,F,G,H是各边中点,且AC=BD时,四边形EFGH为菱形
B.当E,F,G,H是各边中点,且AC⊥BD时,四边形EFGH为矩形
C.当E,F,G,H不是各边中点时,四边形EFGH可以为平行四边形
D.当E,F,G,H不是各边中点时,四边形EFGH不可能为菱形

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

5.如图,下列图案均是由长度相同的火柴棒按一定的规律拼搭而成:第1个图案需7根火柴棒,第2个图案需16根火柴棒,…,依此规律,设第n个图案需要火柴棒的根数为P,则P=2n2+3n+2(用含n的代数式表示).

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.(1)问题发现
如图1,△ACB和△DCE均为等腰直角三角形,∠ACB=90°,B,C,D在一条直线上.
填空:线段AD,BE之间的关系为AD=BE,AD⊥BE.
(2)拓展探究
如图2,△ACB和△DCE均为等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,请判断AD,BE的关系,并说明理由.
(3)解决问题
如图3,线段PA=3,点B是线段PA外一点,PB=5,连接AB,将AB绕点A逆时针旋转90°得到线段AC,随着点B的位置的变化,直接写出PC的范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.已知AB为⊙O的直径,BC⊥AB于B,且BC=AB,D为半圆⊙O上的一点,连接BD并延长交半圆⊙O的切线AE于E.

(1)如图1,若CD=CB,求证:CD是⊙O的切线;
(2)如图2,若F点在OB上,且CD⊥DF,求$\frac{AE}{AF}$的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

19.已知二次函数y=ax2-ax(a为常数,且a≠0),图象的顶点为C.以下三个结论:①无论a为何值,该函数的图象与x轴一定有两个交点;②无论a为何值,该函数的图象在x轴上截得的线段长为2;③若该函数的图象与x轴有两个交点A、B,且S△ABC=1时,则a=8.其中正确的有(  )
A.0个B.1个C.2个D.3个

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20.下列计算正确的是(  )
A.3m-m=2B.m4÷m3=mC.(-m23=m6D.-(m-n)=m+n

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